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    8×
    2
    5
    和
    2
    5
    ×8的意义不同，但计算方法相同．
    √
    √
    ．（判断对错）
    分析：先明确8×
    2
    5
    表示求8的
    2
    5
    是多少，
    2
    5
    ×    8表示8个
    2
    5
    的和是多少，它们的意义不同，但它们的计算方法都是按照分数乘法计算方法进行计算，据此判断．
    解答：解：8×
    2
    5
    表示求8的
    2
    5
    是多少，
    2
    5
    ×    8表示8个
    2
    5
    的和是多少，它们的意义不同；
    但它们的计算方法都是按照分数乘法计算方法进行计算．
    所以8×
    2
    5
    和
    2
    5
    ×8的意义不同，但计算方法相同．此说法正确．
    故答案为：√．
    点评：正确理解两个算式的意义，以及它们的计算方法是本题考查知识点．
    练习册系列答案
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    7
    10
    与
    2
    5
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    1
    3
    ，差是75，这个数是多少？

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    1米的
    2
    5
    和5米的8%比较，（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    山青农场有36公顷田地，分别种植玉米、花生和棉花．去年这三种作物的种植面积和产值如下表：
    作物名称 玉　米 花　生 棉　花
    种植面积/公顷 　　19.8 5.4 10.8
    产值/万元 　　25.8 7.2 27.0
    你能用扇形统计图表示这三种作物的种植面积吗？请用扇形统计图表示山青农场去年各种作物的产值．
    （1）计算每种作物的产值占总产值的百分比，并填在下表中：
    　　玉　米 花　生 棉　花
    　　每种作物的产值所占的百分比
    43%
    43%
    12%
    12%
    45%
    45%
    （2）计算每种作物的产值所对应扇形的圆心角度数．
    （3）在如图所示的圆中画出这个扇形统计图，并标上百分比．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    找出每组数的最大公因数．
    24和36
     
        7和14
     
        30和25
     
        8和11
     
        12和18
     
    ．

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