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    解方程：9×（20-x）=3.6．
    考点：方程的解和解方程
    专题：简易方程
    分析：根据等式的性质，两边同除以9，再同加上x，最后同减去0.4即可．
    解答： 解：9×（20-x）=3.6
     9×（20-x）÷9=3.6÷9
               20-x=0.4
             20-x+x=0.4+x
              0.4+x=20
          0.4+x-0.4=20-0.4
                  x=19.6．
    点评：此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同时加、减、乘同一个数或除以同一个不为0的数，等式的左右两边仍相等；注意等号上下要对齐．
    练习册系列答案
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    把90÷6=15，37-15=22，合并成一道综合算式是：
     
    ．

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    需要清楚地看出各年级人数占全班人数的百分比应选用（　　）
    A、条形统计图B、扇形统计图
    C、折线统计图

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比10千米多
    1
    2
    是
     
    千米；36吨比
     
    吨少
    1
    3
    ；40分=
     
    时．

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    用字母式子表示下面的关系．
    （1）从100里减去a加上b的和
     
    ． 
    （2）x除以5的商加上n
     
    ． 
    （3）b与90的和的6倍
     

    （4）S的6倍，减去2的差
     
    ．  
    （5）320减去12的m倍
     
    ．
    （6）80加上b的和乘5
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先计算，然后探索规律：
    1-
    1
    2
    =
     
    ，
    1
    2
    -
    1
    4
    =
     
    ，
    1
    8
    -
    1
    16
    =
     
    ，
    1
    16
    -
    1
    32
    =
     

    你发现什么：
     
    ．
    根据以上的发现可推算出1-
    1
    2
    -
    1
    4
    -
    1
    8
    -
    1
    16
    -
    1
    32
    -
    1
    64
    -
    1
    128
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小学五年级1班共有50名学生．这个班2002～2007年拥有电话和电脑的家庭户数如下表．
    200220032004200520062007
    电  话293546505050
    电  脑111518243845
    （1）根据表中的数据，绘制折线统计表．
    （2）从图中还能获得哪些信息？

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）把去掉
     
    个，
     
    就是
     
    的
     
    倍了．
    （2）把增加
     
    个，
     
    就是
     
    的
     
    倍了．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    面包房的叔叔要把6个面包平均装在几个袋子里，你有哪几种不同的装法呢？

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