【题目】篮球场的长是28米，宽是15米．它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？
【答案】420平方米，210平方米
【解析】
试题分析：长方形的面积=长×宽，长和宽已知，代入公式即可求解；半场的面积，就是篮球场面积的一半．
解：28×15=420（平方米），
420÷2=210（平方米）；
答：这个篮球场的面积是420平方米，半场是210平方米．
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【题目】下面是某门市部1～4月单反相机和数码相机销售情况统计表。请根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。
（1）把统计图补充完整。
（2）从统计图中可以发现，1～4月总是哪一种相机销售量高？总销量相差多少？
（3）请预测一下，5月可能会是哪一种相机销售量高？请说说理由。
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【题目】看图思考并解答。
（1）小丁丁和小亚分别从家出发去“古塔”，请你用“东、西、南、北”和各走几个路段才能到达来描述。（每一个方格是一个路段）
（2）从邮局出发，走的路线是：东、南、东、北、东（每一个方向走一个路段），可以到达（ ）。
（3）请你在该图的东北角的空白处再填写一处建筑，并描述这个建筑和小丁丁家的方位关系。
（4）设计师准备在古塔南面的空地上设计一个科技馆，小亚说这个科技馆的位置一定是在他家的正东方向，你觉得小亚说得对吗？为什么？
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【题目】巧算异分母分数加、减法。
上课铃响了，王老师面带笑容走上讲台，他说：“上节课我们学习了同分母分数加、减法，这节课我们来学习异分母分数加、减法，请同学们看黑板上的这两道题：
和
，你们会算吗？”同学们讨论了一会儿，小聪站起来说：“会算了，先通分，把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数的计算方法进行计算就可以了。”大家马上动手算了起来，一会儿大家就都做完了。王老师说：“你们很聪明，但我这还有几种方法，你们想听听吗？”同学们异口同声地说：“想！”王老师说：“那同学们坐好，我开始讲了:
第一种：当相加的两个分数的分子都是1，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：
；
。
第二种：当相加的两个分数的分子是相同的非1整数，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：
，
。
第三种：在带分数加、减法计算中，可把整数部分和分数部分拆开分别相加、减，最后再合并起来，例如：
。
第四种：如果两个分数都可以化成有限小数，那么可以先把它们化成小数，再计算，例如： 
。同学们，你们学会了吗？下面老师出一道题考考大家：
。”你会算吗？
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【题目】把下列分数中分子与分母的最大公因数填写在括号里。
（______） 
（______） 
（______） 
（______）
（______） 
（______） 
（______） 
（______）
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【题目】下面小方格的边长为1厘米．
（1）在上面表格中画出两个大小不同的圆，使两个圆半径的比是2：1；圆心的位置分别在（2，3）和（6，3）
（2）这两个圆的直径之比是 ，周长之比是 ，面积之比是 ．
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