是方程15-3x=10的解．

A.
x= $数学公式$
B.
x=5
C.
x= $数学公式$
D.
x= $数学公式$

D
分析：先根据等式的性质，方程两边同时加上3x，再同时减去10，最后同时除以3求解，再选择即可．
解答：15-3x=10，
15-3x+3x=10+3x，
3x+10-10=15-10，
3x÷3=5÷3，
x= $\text{[math]}$ ，
故答案选：D．
点评：此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；注意“=”上下要对齐．

练习册系列答案

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下面的式子中（　　）是方程．

A．5x-9=2

B．24-5=19

C．3x+24

D．3x+1＞15

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科目：小学数学 来源： 题型：

后面括号中哪个x的值是方程的解？用“√”标上．
（1）x-8=10        （x=2   x=18）
（2）x+8=10        （x=2   x=18）
（3）x÷1.5=6      （x=9   x=4）
（4）10-x=3        （x=13   x=7）
（5）3x=15         （x=5   x=45）

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科目：小学数学 来源：轻松练习15分（测试卷），小学数学第九册 题型：013

方程“0.2×8－3x=1”的解是

[　　]

A．x=0.2

B．x=0.6

C．x=2.4

D．x=15

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科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）把一个两位小数的小数点取掉，这个两位小数就增加了100倍。

[ ]

（2）一个数乘小数，积一定比这个数小。

[ ]

（3）被除数比除数大，商就一定大于1。

[ ]

（4）小明从1楼上到3楼用了15秒，照这样他从1楼上到6楼需要30秒。

[ ]

（5） 27分钟就是0.27小时。

[ ]

（6）方程一定是等式，等式不一定是方程。

[ ]

（7）4x+2x=6x²

[ ]

（8）一个数比x的3倍少9，这个数可以表示为3x +9。

[ ]

（9）x=2.3是方程7x -5.8=10.3的解。

[ ]

（10）除不尽时，商一定是循环小数。

[ ]

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科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：判断题

判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）3x表示x的3倍，也表示三个x相乘。

[ ]

（2）x²一定大于2x。

[ ]

（3）字母不仅能表示数，还能表示数量。

[ ]

（4）如果把6（x+3）错写成6x+3，结果比原来减少15。

[ ]

（5）x=2.3，能使a+0.7=3成立。

[ ]

（6）m-n= a是方程。

[ ]

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是方程15-3x=10的解．