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    2．一个西瓜，猴妈妈吃了一半，剩下的分给猴哥和猴弟．要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥猴弟各得几分之几？

    分析 一个西瓜，猴妈妈吃了这个西瓜的一半，剩下的分给猴哥和猴弟．要使猴哥和猴弟分的同样多，剩下的也应该平均分，将这个西瓜当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去猴妈妈吃的占总数的分率，再除以2即可得到猴哥和猴弟所分得的分率．

    解答 解：（1-$\frac{1}{2}$）÷2
    =$\frac{1}{2}$÷2
    =$\frac{1}{4}$．
    答：要使猴哥和猴弟分的同样多，剩下的应该平均分，猴哥猴弟各得$\frac{1}{4}$．

    点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力．

    练习册系列答案
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    13．不计算在横线里填上“＞”、“＜”或“=”
    73×54=54×73           （75×76）×74=75×（76×74）
    87×53＞87×52           80×90=8×（10×90）

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    7．比1小的小数，它的整数部分一定是0．

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    14．3.995≈4.00，表示精确到个位．×（判断对错）

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    11．我国1997、1999年自然保护区的数量如下表．
    类别
    年份    		国家级省级市级县级
    199712439284326
    1999155404138449
    请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题．

    （1）1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？
    （2）1999年我国各类保护区均比1997年多．
    （3）从统计图中你还能得到哪些信息？

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    12．把0.32缩小10倍是0.032，再扩大1000倍是32．

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