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    解比例或解方程．
    5x-3.6×3=9.2　
    7：x=14：30
    数学公式=数学公式．

    解：（1）5x-3.6×3=9.2，
    5x-10.8+10.8=9.2+10.8，
    5x=20，
    5x÷5=20÷5，
    x=4；

    （2）7：x=14：30
    14x=7×30，
    14x÷14=210÷14，
    x=15；

    （3）=；
    0.8x=0.75×16，
    0.8x÷0.8=12÷0.8，
    x=15．
    分析：（1）先求出3.6×3=10.8，再根据等式的性质，在方程两边同时加10.8，再在方程的两边同时除以5得解；
    （2）根据比例的性质，先把比例式转化成等式14x=7×30，再根据等式的性质，在方程两边同时除以14得解；
    （3）根据比例的性质，先把比例式转化成等式0.8x=0.75×16，再根据等式的性质，在方程两边同时除以0.8得解．
    点评：此题主要考查了学生根据比例的性质解比例以及利用等式的性质解方程的能力；注意等号要对齐．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解比例或解方程．
    5x-3.6×3=9.2　
    7：x=14：30
    0.75
    0.8
    =
    x
    16
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?丰都县）
    解比例或方程
    5x+300=650
    2.8x-2x=4
    4x-3×18=104
    1
    4
    ：x=
    1
    8
    ：
    1
    10
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解比例或解方程
    （1）x：
    3
    8
    =
    2
    3
    ：4    		 （2）x：0.3=0.4：0.8 （3）
    6
    x
    =
    2
    7
    		 （4）
    0.75
    1.5
    =
    x
    6
    （5）5x-0.6=1.2 （6）2.2x-x=0.3 （7）
    x
    6
    +x=10    		 （8）2x：
    1
    4
    =
    3
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    解比例或解方程
    （1）x：数学公式=数学公式：4（2）x：0.3=0.4：0.8（3）数学公式=数学公式（4）数学公式=数学公式
    （5）5x-0.6=1.2（6）2.2x-x=0.3（7）数学公式+x=10（8）2x：数学公式=数学公式．

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