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    6×4=
     
    ，表示
     
    个
     
    相加，得
     
    ．
    分析：根据整数乘除法的意义解答即可．
    解答：解：6×4=24，表示4个6相加，得24．
    故答案为：24，4，6，24．
    点评：此题考查了乘法的意义在数学中的运用．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6.4×5表示
    5个6.4的和是多少或6.4的5倍是多少
    5个6.4的和是多少或6.4的5倍是多少
    ，6.4×0.5表示
    6.4的十分之五是多少
    6.4的十分之五是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）如果增加300元记作+300元，那么减少200元记作
    -200元
    -200元
    ．
    （2）如果高于海平面286米记作+286米，那么低于海平面530米记作
    -530米
    -530米
    ．
    （3）如果收入2500元记作+2500元，那么支出1300元记作
    -1300元
    -1300元
    ．
    （4）如果把平均成绩记为0分，+8分表示比平均成绩
    高出平均分8分
    高出平均分8分
    ，-8分表示比平
    均成绩
    低于平均分8分
    低于平均分8分
    ，比平均成绩少0.5分记作
    -0.5
    -0.5
    分．
    （5）零上10℃一般记作
    10℃或+10℃
    10℃或+10℃
    ．北京今天的最高温度是+2℃，哈尔滨今天的最高温度是-6℃，这两个城市中，
    北京
    北京
    温度高一些．

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    科目：小学数学 来源：海淀单元测试AB卷　四年级数学(下) 题型：042

    某工厂6名工人4小时加工600个零件，平均每人每小时加工多少个零件？

    综合算式：600÷4÷6，表示先求出________，再求出________．

    综合算式600÷6÷4，表示先求出________，再求出________．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）2.6+2.6+2.6+2.6+2.6=______×______
    4.04+4.04+4.04=______×______
    （2）0.07×3=______+______+______
    （3）“6.9×5”表示______个______相加．

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