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    按规律填空：（1）；
    （2）1，3，4，7，________，18．

    解：（1）根据题干分析可画图如下：


    （2）根据题干分析可得，1+3=4，3+4=7，所以4+7=11，
    故答案为：11．
    分析：（1）观察图形可知，图形中的点的位置是按照顺时针方向依次旋转的，且点的个数依次递增为1、2、3、4；由此即可画出第四个图形；
    （2）观察图形中的数字可知，前面两个数字之和等于第三个数，如1+3=4，3+4=7，则4+7=11，由此即可填空．
    点评：主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再按规律填空．
    （1）2，8，32，128，
    512
    512
    ，
    2048
    2048
    ，8192．
    （2）2187，729，243，81，
    27
    27
    ，
    9
    9
    ，3，1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2005?锡山区）按规律填空：（1）；
    （2）1，3，4，7，
    11
    11
    ，18．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察各组数的规律，按规律填空．
    （1）
    1
    2
    、
    2
    3
    、
    3
    4
    、（　　）、（　　）、
    6
    7
    、
    7
    8

    （2）
    1
    2
    、
    2
    4
    、
    4
    8
    、
    8
    16
    、
    16
    32
    、（　　）、（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按规律填空：
    （1）
    8
    9
    、
    4
    9
    、
    2
    9
    、
    1
    9
    、
    1
    18
    1
    18
    、
    1
    36
    、
    1
    72
    1
    72
    ；
    （2）
    1
    2
    、
    3
    4
    、
    9
    8
    、
    27
    16
    、
    81
    32
    81
    32
    、
    243
    64
    243
    64
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    认真观察，然后按规律填空．
    （1）105，210，420，840，
    1680
    1680
    …
    （2）1，4，9，16，25，36，
    490
    490
    …

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