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    1
    6
                  
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    3
    6

    ×
    ×
    ×
    ×
    ×
    ×
    ．
    分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．本题根据分数的意义对图中的各个图形进行分析即可．
    解答：解：图1，此正方形虽然被分成6份，但不是平均分，所以阴影部分不能表示这个图形的
    1
    6
    ，错误；
    图2，此圆虽然被分成8份，但不是平均分，所以3份阴影部分不能表示这个图形的
    3
    8
    ，错误；
    图3，此梯形虽然被分成6份，但不是平均分，所以3份阴影部分不能表示这个图形的
    3
    6
    ，错误．
    故答案为：×，×，×．
    点评：本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这个要素的理解．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算，能用简便方法计算用简便方法．
    6.4×4.5+3.6×4.5                          
    16.38÷0.36-4.8
    0.85+0.2×1.35                            
    4.38÷0.125÷0.8．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    x-
    1
    6
    =
    3
    8
    2x+
    3
    8
    =
    3
    4
    x-
    4
    7
    =1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题，（能简算的要简算）
    4
    5
    -(
    3
    11
    -
    1
    5
    )
    5
    18
    +
    3
    20
    -
    2
    9
    8
    11
    +(
    6
    7
    +
    3
    11
    )
    5
    6
    +
    7
    20
    -
    3
    20
    +
    1
    6
    3
    8
    +
    5
    6
    +
    1
    3
    5
    17
    +
    7
    8
    -
    4
    17
    +
    1
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?黄岩区）
    直接写出下面各题的得数．
    55÷
    11
    10
    =
    1
    6
    +
    3
    8
    =    		 1-
    2
    9
    +
    7
    9
    =
    (
    1
    7
    +
    1
    9
    )×63    =
    3
    4
    ×
    5
    6
    =    		 0.42-0.32=
    5.47-1.8-3.2= 0.25×8.5×4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6
    6
    ÷16=
    3
    8
    =
    3
    3
    ：
    8
    8
    =
    15
    (   )
    =
    0.375
    0.375
    [最后一个空填小数]．

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