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    小红和同学们排队做操，小红的所在位置用数对表示是（3，6），那么，从左往右数，小红在第
     
    个，从前往后数，小红在第
     
    个．
    考点：数对与位置,排队论问题
    专题：图形与位置
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，那么小红的所在位置是第3列，第6行，由此即可解答问题；
    解答： 解：小红和同学们排队做操，小红的所在位置用数对表示是（3，6），那么小红的所在位置是第3列，第6行，从左往右数，小红在第3个，从前往后数，小红在第6个．
    故答案为：3、6．
    点评：此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用：第一个数字表示列，第二个数字表示行．
    练习册系列答案
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    直接写出得数．
    3.2+5.7=    		 1.4+0.8= 103×3= 1.66+0.72= 240÷16=
    25×8= 3.12-0.9= 0.54-0.45= 346-199= 1.4-0.5=
    0.47×1000= 36.5÷100= 1-0.35-0.65=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一间教室长8米，宽5.5米，高4米，门窗和黑板的面积是22平方米，要粉刷教室的四壁和顶面，要粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用涂料0.4千克，共需要涂料多少千克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6分米=
     
    米（分数）=
     
    米（小数）；  
    30平方米=
     
    平方分米；
    3元5角=
     
    元；   
    0.8元=
     
    角；    
    500平方厘米=
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把21本书放进5个书包里，至少有
     
    本书要放进同一个书包里．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为35比30多，所以30比35少．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是24dm3，那么圆锥的体积比圆柱少
     
    dm3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数的
    4
    5
    是160，这个数的50%是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根长18米的竹竿锯成3米长的小段，如果锯一次需要2分钟，锯完一共需要
     
    分钟．

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