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    ，然后与最后一个
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    相加，结果为
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    ，然后再看乘除法，把除法改为乘法，约分计算，进而解决问题．
    解答：解：
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    点评：此题的关键是通过乘除法的转化，通过约分，解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    某校六年级甲班学生数学期中考试成绩公布情况整理统计表：
    分  数 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下
    人  数 4 9 18 13 5 1
    A、本次考试中学生成绩分布在
    80-89
    80-89
    分数段的人数最多．
    B、该班学生成绩的及格率为
    98%
    98%
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    =    		 150×7=
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    =    		 1-
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    =    		 21×5= 420-190=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五一班的李晓佳是数学课代表，他想统计班里100，90-99.5，80-89.5，70-79.5，60-69.5，60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几，应制成（　　）统计图；同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况，应制成（　　）统计图比较合理．

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    科目：小学数学 来源： 题型：多选题

    五一班的李晓佳是数学课代表，他想统计班里100，90-99.5，80-89.5，70-79.5，60-69.5，60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几，应制成统计图；同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况，应制成统计图比较合理．


    1. A.
      条形
    2. B.
      折线
    3. C.
      扇形

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：多选题

    五一班的李晓佳是数学课代表，他想统计班里100，90-99.5，80-89.5，70-79.5，60-69.5，60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几，应制成（　　）统计图；同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况，应制成（　　）统计图比较合理．

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