【题目】已知a:b=c,那么(a+m):(b+m)=c(m≠0) .
【答案】×.
【解析】
试题分析:比的性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变.根据比的性质直接判断.
解:已知a:b=c,那么(a+m):(b+m)=c(m≠0),
不符合比的性质的内容;
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】小明和小丽做一个游戏,同时扔两枚同样的硬币,下列规则对双方公平的是( )
A. 若两面一样,则小明获胜,两面不一样,则小丽获胜
B. 如果同时是正面,则小明获胜,其他情况时小丽获胜
C. 如果同时是正面,则小明获胜,一正一反小丽获胜
D. 如果同时是反面,则小明获胜,一正一反小丽获胜
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面是六年级四个班同学给灾区儿童捐书情况统计图.
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(1)这是 统计图.
(2)捐最多的班比最少的多 本.
(3)平均每个班捐书 本.
(4)四班捐书的本数比一班多 %.
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】在( )里填上“米”或“厘米”。
一棵大树高10(______) 小明手长13(______)
一把小刀长9(______) 爸爸身高182(______)
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