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    （1）用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置．
    （2）标出点D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D．围成的是什么图形？
    分析：（1）根据图可求出各点的位置，在数对中前面的数表示列，后面的数表示行．
    （2）在数对中前面的数表示列，后面的数表示行，根据数对可在图上用点来表示，然后再连线可知围成的图形是什么．
    解答：解：（1）A（2，4），B（1，2），C（4，1）．
    （2）如图：

    连接后的图形是等腰梯形．
    点评：本题主要考查了学生用数对表示位置和根据位置用数对来表示的知识．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写一写，说一说．

    （1）先写出三角形三个顶点的位置，再分别画出三角 形向左和向上平移2个单位后的图形．
    （2）写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？
    （3）填空．确定一个学生在教室里的位置，需要用
    2
    2
    个数据．数对（2，3）表示第
    3
    3
    行、第
    2
    2
    列．

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