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甲、乙两个车间共有162人,甲车间人数的
1
4
等于乙车间人数的
1
5
,甲、乙两车间各有多少人?[思路点击:先确定总份数,再求一份有多少人,然后求各车间人数.].
分析:先确定总份数,再求一份有多少人,然后求各车间人数,解决问题.
解答:解:甲乙人数的比是
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5
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=4:5,
4+5=9,
甲车间人数:162×
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9
=72(人),
乙车间人数:162×
5
9
=90(人).
答:甲车间有72人,乙车间有90人.
点评:解题思路:甲车间人数的
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等于乙车间人数的
1
5
,即甲乙人数的比是4:5,总份数是4+5=9,然后根据按比例分配的方法,解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

甲乙两个车间共同生产一批零件,甲车间每天生产125个,乙车间每天生产175个.
(1)如果两个车间工作8天后,正好完成这批零件.这批零件共有多少个?
(2)如果两个车间工作6天后,还差36个没完成,这批零件共有多少个?

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科目:小学数学 来源: 题型:

解决生活中的数学问题
(1)一个长方体的长和宽都是
3
8
分米,高是宽的
2
3
.这个长方体中最小的那一个面的面积是多少?
(2)某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的
1
9
.后来经过复查,发现正品机床中又有一台不合格,这时,次品台数是正品台数的
3
22
,这批机床一共有多少台?
(3)甲、乙两个车间共同加工一批零件.已知甲车间生产零件数的
1
3
与乙车间生产零件数的
2
5
相等.完成任务时,乙车间共生产零件900个,甲车间共生产零件多少个?
(4)要修一条水渠,已经修了它的
2
5
,再修300米,就能修好这条水渠的
1
2
.这条水渠全长多少米?
(5)慢车速度是快车的
5
7
,两车从甲、乙两站同时开出相向而行,在离中点36千米处相遇.相遇时快车行驶了多少千米?
(6)实验小学美术组人数是科技组的
8
9
,科技组人数是体育组的
5
6
.美术组有40人,体育组有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲.乙两个车间共有职工312人,甲车间的人数是乙车间的1.4倍,两个车间各有多少人?(用方程计算)

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

解决生活中的数学问题
(1)一个长方体的长和宽都是数学公式分米,高是宽的数学公式.这个长方体中最小的那一个面的面积是多少?
(2)某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的数学公式.后来经过复查,发现正品机床中又有一台不合格,这时,次品台数是正品台数的数学公式,这批机床一共有多少台?
(3)甲、乙两个车间共同加工一批零件.已知甲车间生产零件数的数学公式与乙车间生产零件数的数学公式相等.完成任务时,乙车间共生产零件900个,甲车间共生产零件多少个?
(4)要修一条水渠,已经修了它的数学公式,再修300米,就能修好这条水渠的数学公式.这条水渠全长多少米?
(5)慢车速度是快车的数学公式,两车从甲、乙两站同时开出相向而行,在离中点36千米处相遇.相遇时快车行驶了多少千米?
(6)实验小学美术组人数是科技组的数学公式,科技组人数是体育组的数学公式.美术组有40人,体育组有多少人?

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

解决生活中的数学问题
(1)一个长方体的长和宽都是
3
8
分米,高是宽的
2
3
.这个长方体中最小的那一个面的面积是多少?
(2)某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的
1
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.后来经过复查,发现正品机床中又有一台不合格,这时,次品台数是正品台数的
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,这批机床一共有多少台?
(3)甲、乙两个车间共同加工一批零件.已知甲车间生产零件数的
1
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与乙车间生产零件数的
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相等.完成任务时,乙车间共生产零件900个,甲车间共生产零件多少个?
(4)要修一条水渠,已经修了它的
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5
,再修300米,就能修好这条水渠的
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2
.这条水渠全长多少米?
(5)慢车速度是快车的
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,两车从甲、乙两站同时开出相向而行,在离中点36千米处相遇.相遇时快车行驶了多少千米?
(6)实验小学美术组人数是科技组的
8
9
,科技组人数是体育组的
5
6
.美术组有40人,体育组有多少人?

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