分析 (1)根据分数减法的意义,用香蕉占这批水果的分率减去苹果占的分率,即得香蕉比苹果多出总量的几分之几.
(2)将这批水果总量当作单位“1”,根据分数减法的意义,用单位“1”分别减去苹果与香蕉占总量的分率,即得梨占总量的几分之几.
解答 解:(1)$\frac{5}{8}$-$\frac{2}{8}$=$\frac{3}{8}$
答:香蕉比苹果多出总量的$\frac{3}{8}$.
(2)1-$\frac{2}{8}$-$\frac{5}{8}$
=$\frac{6}{8}$-$\frac{5}{8}$
=$\frac{1}{8}$
答:梨占这全部水果的$\frac{1}{8}$.
点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 30×8= | 663÷3= | 84÷4= | 24×2= |
| 80÷4= | 48÷2= | $\frac{2}{9}$+$\frac{5}{9}$= | 600×4= |
| 210×2= | 50×3= | 90-8= | 86+7= |
| 40×5= | $\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$= | 30-30÷6= | 8×(6+5)= |
| 18+12×2= | 63÷7-9= | 1-$\frac{5}{7}$= | $\frac{6}{8}$-$\frac{3}{8}$= |
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