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    表示物体个数的1，2，3，4，5…的数叫自然数．
     
    （判断对错）
    考点：自然数的认识
    专题：整数的认识
    分析：根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数；由此判断即可．
    解答： 解：由自然数的意义可知：表示物体个数的1，2，3，4，5…的数叫自然数；
    故答案为：√．
    点评：此题考查了自然数的认识，明确自然数的意义，是解答此题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    5
    小时=
     
    分钟；      2m2=
     
    dm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    3
    4
    ÷
    1
    6
    =25×
    1
    5
    =
    1
    3
    ÷
    1
    5
    =

    1
    3
    +
    1
    5
    =
    3
    4
    ÷
    1
    6
    =
    54×
    1
    9
    =$\end{array}$ 
    12÷
    6
    7
    =
    9
    14
    ×
    7
    18
    =    		50÷
    5
    12
    =
    3
    11
    ×3=
    5
    18
    ÷
    5
    9
    =
    4
    3
    ÷
    3
    4
    =    		25×
    1
    5
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个圆的半径之比是3：2．面积之比是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.26不可以表示（　　）
    A、2个0.1和6个0.01
    B、26个0.1
    C、百分之二十六

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最小的自然数是
     
    ，比99999大1的自然数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，三角形ABC是直角三角形，AB是圆的半径，且AB=20cm． 如果阴影甲的面积比阴影乙的面积大64c㎡，求BC的长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在
    1
    2
    和
    1
    3
    之间的分数有无数个．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一袋装有一样的红、黄、白球分别是3、4、5个，抽到
     
    可能性最大，抽到
     
    可能性最小．

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