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    一根15米长的绳子，用了它的
    2
    3
    ，还剩下
     
    米．
    考点：分数乘法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：根15米长的绳子，用了它的
    2
    3
    ，根据分数减法的意义，还剩下全部的1-
    2
    3
    ，根据分数乘法的意义，用全长乘剩下长度占全部的分率，即得还剩下多少米．
    解答： 解：15×（1-
    2
    3
    ）
    =15×
    1
    3

    =5（米）
    答：还剩下5米．
    故答案为：5．
    点评：完成本题也可先根据分数乘法的意义求出用了的长度，然后用减法求出．
    练习册系列答案
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    口算
    420÷30= 0.32×1000= 3.06×10= 700÷14= 2.7+0.8=
    5.4÷10= 25×4= 1800÷18= 125×8= 7.2-2.8=
    720×30= 2.9+10.4= 0÷241= 172÷100= 26-4.2=
    7.06-2.7= 8÷8×8÷8= 0.42+9.5= 65×25×4=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在公园小路上放一排花（两端都放）．每两盘花之间的距离是4米，需要25盘花却少了8盘花．要把现在的花刚好放完，每两盆花的距离应该是多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把3596000000米改写成用“亿”作单位的数应写成：3596000000米≈35.96亿米．
     
     （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在笔直的跑道旁插了50面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长100米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在括号里填上合适的单位：小芹体重31
     
    ，身高136
     
    ，她家的房子面积是127
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7公顷=
     
    平方米     4000平方厘米=
     
    平方分米
     
    平方米=900平方分米=
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    20以内自然数中，质数有
     
    ，既是奇数又是合数的有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下列每组数（或数量）的大小．
    ①0.3
     
    0.03            ②34×100
     
    340×10
    ③390÷3
     
    390÷4       ④100平方分米
     
    1平方米．

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