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通过研究,你会有新的发现哟!
(1)探究:比较下面每组中两道算式结果的大小,并在横线里填上适当的符号.
32-22
 
(3+2)×(3-2)
42-22
 
(4+2)×(4-2)
(2)发现:观察上面的算式,你发现了什么规律?请用发现的规律,把下面的算式补充完整.
82-52=(
 
)×(
 

a2-b2=(
 
)×(
 
)(a>b)
(3)应用:用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整.
一个半径是4.5米的圆形花坛,周围有一条1米宽的小路.这条小路的面积是多少平方米?
解:大圆的半径:1.5+1=5.5(米)
小路的面积:3.14×5.52-3.14×4.52
=3.14×(5.52-4.52
=
 

答:这条小路的面积是
 
平方米.
分析:(1)先通过计算两边算式的得数,再比较大小;
(2)发现规律是:两个数的平方差等于两个数的和乘两个数的差,由规律填写;
(3)将发现的规律灵活运用到解决问题中.
解答:解:(1)32-22=5,(3+2)×(3-2)=5,所以:32-22=(3+2)×(3-2);
42-22=12,(4+2)×(4-2)=12,所以:42-22=(4+2)×(4-2).
(2)由规律得:82-52=(8+5)×( 8-5);
a2-b2=(a+b )×( a-b)(a>b);

(3)大圆的半径:1.5+1=5.5(米)
小路的面积:3.14×5.52-3.14×4.52
=3.14×(5.52-4.52
=3.14×(5.5+4.5)×(5.5-4.5)
=3.14×10×1,
=31.4(平方米).
答:这条小路的面积是31.4平方米.
故答案为:(1)=;=.(2)8+5;8-5.a+b;a-b.(3)31.4(平方米);31.4.
点评:解决本题的关键是找出规律:两个数的平方差等于两个数的和乘两个数的差.加以运用.
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

通过研究,你会有新的发现哟!
(1)探究:比较下面每组中两道算式结果的大小,并在横线里填上适当的符号.
32-22________(3+2)×(3-2)
42-22________(4+2)×(4-2)
(2)发现:观察上面的算式,你发现了什么规律?请用发现的规律,把下面的算式补充完整.
82-52=(________)×(________)
a2-b2=(________)×(________)(a>b)
(3)应用:用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整.
一个半径是4.5米的圆形花坛,周围有一条1米宽的小路.这条小路的面积是多少平方米?
解:大圆的半径:1.5+1=5.5(米)
小路的面积:3.14×5.52-3.14×4.52
=3.14×(5.52-4.52
=________
答:这条小路的面积是________平方米.

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