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    4
    9
    ×5 和 5×
    4
    9
     的意义一样，积也相等
    ×
    ×
    ．
    分析：
    4
    9
    ×    5的意义是5个
    4
    9
    相加的和是多少；5×
    4
    9
     表示5的
    4
    9
    是多少．所以它们的意义是不同的；
    但是
    4
    9
    ×5    =5×
    4
    9
    =
    20
    9
    ，它们的积相等．
    解答：解：根据分数乘法的意义，
    4
    9
    ×5    和5×
    4
    9
    的意义是不同的．
    4
    9
    ×5    =5×
    4
    9
    =
    20
    9
    ，它们的积相等．
    故答案为：×．
    点评：本题考查了分数乘以整数与整数乘以分数的乘法意义的不同．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列算式或方程，不用计算：
    （1）2.5个0.4加上49，再除以25，商是多少？
    （2）一个数的2.5倍加上3与6的积，和是28，求这个数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填写下表．
    8和11 14和28 15和12
    两个数的最大公因数
    1
    1
    14
    14
    3
    3
    两个数的最小公倍数
    88
    88
    28
    28
    60
    60
    图形 底/厘米 高/厘米 面积/平方厘米
    三角形 14 6
    42
    42
    35
    2.8
    2.8
    		 49
    平行四边形
    1.1
    1.1
    		 12.5 137.5
    15.5 9.6
    148.8
    148.8
    梯形 上底 下底 4.8
    48
    48
    10.5 9.5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    （1）一个数的
    4
    5
    ，比这个数少
    1
    2
    ，另一个数是多少？
    （2）一个数加上
    13
    20
    的和，再减去
    3
    5
    ，差是
    3
    20
    ，这个数是多少？
    （3）X的3倍加上16与5的积，和是113，求X．
    （4）一个数的7.5倍与这个数的3倍之差是49.5，求这个数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在6.495、6.4
    ．
    9
    ?
    5
    、6.49
    ?
    5
    和6.496中最大的数是
    6.496
    6.496
    ，最小的数是
    6.495
    6.495
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    （1）一个数的
    3
    5
    比49的
    4
    7
    少4，这个数是多少？
    （2）两个内项分别是x和2.5，两个外项分别是100和0.8，求x的值．
    （3）计算如面图形的体积．单位：cm．

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