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    书架上有3本故事书，2本科技书，如果小巧从中任意取一本故事书和一本科技书，那么共有（　　）种不同的取法．
    A、2B、3C、6D、12
    考点：乘法原理
    专题：传统应用题专题
    分析：从书架上有3本故事书选一本有3种选法；从2本科技书选一本有2种选法；根据乘法原理，可得共有：2×3=6（种）；据此解答．
    解答： 解：2×3=6（种）；
    答：共有6种不同的取法．
    故选：C．
    点评：使用乘法原理时，有三点要注意：（1）步骤要分全．也就是说，完成了所属的步骤任务就完成了．（2）步骤要分清，各步骤间要衔接．也就是说每个步骤是干什么的要明确；一个步骤完了就接下去完成下步骤的方法数和完成其它步骤的方法数无关．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面竹竿右侧有1号袋处放
     
    个棋子才能保证竹竿平衡．如果在右侧的袋子放3个棋子，那么袋应放在右侧的
     
    号处．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用绳子测量，如果把绳子三折来量，井外余2米；如果把绳子四折来量，则刚好与井口齐．问井有多深？绳子有多长？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一本书第一天看了
    1
    3
    ，第二天看的比第一天多3页，还剩5页没看，这本书共有多少页？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体的油箱，长34分米，宽15分米，高为1米．现在加入一些油后，离油箱口还差20厘米．如果一升油重0.8千克，这个油箱现在存油
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    读一读，式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续的自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了方便起见，我们将“1+2+3+4+…+100”表示成：
    100
    n=1
    n    ，这个“∑ ”表示求和的符号，例如：“1+3+5+…+99”（即从1开始的100以内的连续奇数的和）可以表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ，有如，“13+23+33+…+103”可表示为：
    10
    n=1
    n3    ，同学们通过对以上材料的阅读，请回答以下问题：
    （1）2+4+6+…+100可以用求和符号表示为：
     
    ．
    （2）计算：
    5
    n=1
    n2    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级有三个班，每班有两个班长，开班会时，每次每班只要一个班长参加，第一次到会的有A、B、C；第二次到会的有B、D、E；第三次到会的有A、E、F．请问哪两位班长是同班的？
    A B C D E F
    第一次 1 1 1 0 0 0
    第二次 0 1 0 1 1 0
    第三次 1 0 0 0 1 1
    解：用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没有到会．可列表格：
    从第一次到会的情况看，A只能和D、E、F同班；
    从第二次到会的情况看，A只能和D、E同班；
    从第三次到会的情况看，A只能和D同班；
    直接利用上述表格，仿照上述方法，可以推出与C是同班的是：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    估算
    82×48≈ 491÷7≈ 743÷9≈ 682÷8≈ 789+214≈ 56×72≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，校园中有两个大小相同的正方形花坛（图中阴影部分），花坛的四周是1米宽的水泥路．如果水泥路的总面积是41平方米，那么一个花坛的面积是
     
    平方米．

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