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    16．减数是381，差是79，被减数是460．

    分析 此题根据“被减数=减数+差”即可得出结论．

    解答 解：381+79=460，
    答：被减数是460；
    故答案为：460．

    点评 此题做题时应根据被减数、减数与差之间的关系进行解答．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    7．一个圆柱的底面半径是1厘米，高是3厘米．请你在下面的方格纸上画出这个圆柱的展开图．（每个小方格的边长是1厘米）

    这个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，体积是9.42立方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    8．一根绳子，第一次剪去$\frac{2}{13}$米，第二次剪去$\frac{5}{13}$米，还剩$\frac{5}{13}$米．这根绳子原来一共有多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    4．比2.97多8.43的数是11.4．

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    11．$\frac{7}{16}$的分数单位是$\frac{1}{16}$，
    0.085的计算单位是$\frac{1}{1000}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    1．一个三位数乘9，积一定是四位数．×．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．在横线里填上合适的单位名称．
    教室的书桌长约64厘米一个梨重200克       20层楼高约60米
    一袋方便面重125克   动车每小时大概行驶240千米一辆汽车的载重量为8吨
    一枚2分硬币厚约1毫米

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    5．某市政修路队要修一条长1300米的马路，前6天修了600米，如果这条路一共需要11天修完，剩下的平均每天要修多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    6．估算
    491÷7
    321÷4
    623÷6
    51×49
    98×29．

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