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    小红所在班级学生平均身高是1.42米，小强所在班级学生的平均身高是1.4米．小红和小强相比（　　）
    A、小红高B、小强高
    C、一样高D、无法确定谁高
    考点：平均数的含义及求平均数的方法
    专题：平均数问题
    分析：班级学生平均身高是指用全部学生的身高总和除以学生人数所得，因此小红所在班级学生平均身高是1.42米，并不能说明小红的身高就是1.42米，有可能比1.42米高，也有可能比1.42米矮；同理，小强所在班级学生的平均身高是1.4米，并不能说明小强的身高就是1.4米，有可能比1.4米高，也有可能比1.4米矮；据此可知小红和小强的身高是无法比较的．
    解答： 解：因为根据整班学生的平均身高，不能说明每个学生的身高，所以小红和小强的身高就是无法比较的．
    故选：D．
    点评：解决此题明确平均身高的含义：全部学生的身高总和÷学生人数=平均身高．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    同一景物在不同位置拍摄出来的画面就
     
    ，所以我们应该学会从多个角度对景物进行观察．

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    把50克盐溶解在200克水中，盐水的含盐率是（　　）
    A、25%B、20%
    C、30.3%D、80%

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    下面平行四边形的一条高是8cm，它的面积是（　　）cm_ ．
    A、80B、48C、60D、64

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    一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数缩小到原来的
    1
    1 000
    ，积（　　）
    A、缩小到原来的
    1
    10 000
    B、扩大了100倍
    C、缩小到原来的
    1
    100
    D、缩小了10倍

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    下面三个数中，最大的是（　　）
    A、0.95B、0.59
    C、0.095

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （38×25）×40=38×（25×40），这样计算的根据是（　　）
    A、乘法交换律
    B、乘法结合律
    C、乘法分配律
    D、积不变的规律

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    x+2=y+3，那么（　　）
    A、x＞yB、x=yC、x＜y

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用小棒按照如下方式摆图形

    （1）摆1个六边形需要
     
    根小棒，摆2个六边形需要
     
    根小棒，摆3个六边形需要
     
    根小棒．
    （2）照这样摆下去：
    ①摆n个六边形需要几根小棒？n是50时，需要几根小棒？
    ②用451根小棒可以摆多少个六边形？

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