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    一根绳用去了全长的数学公式，还剩数学公式米，则用去的和剩下的一样长．
    错误
    分析：理解题意：一根绳用去了全长的，要把这根绳子的长度看作单位“1”，用去了全长的，就还剩全长的，所以用去的多．
    解答：把这根绳的长度看作单位“1”，
    已知用去了全长的，
    则剩下全长的：1-=，
    ，
    所以用去的多一些．
    故答案为：错误．
    点评：解决此题重点理解：一根绳用去了全长的，无论剩下多少米，都还剩全长的，以此即可判断．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根绳用去了全长的
    4
    7
    ，还剩
    4
    7
    米，则用去的和剩下的一样长．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?临川区）一根绳用去了全长的
    13
    还多4米，剩下的比用去的多10米，这跟绳原长是
    54
    54
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根绳用去了全长的
    4
    7
    ，还剩
    4
    7
    米，则这根绳子长度一定不是1米．
    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    一根绳用去了全长的数学公式，还剩数学公式米，则这根绳子长度一定不是1米．

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