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甲数比乙数多25%,则乙数比甲数少(  )
A、25%B、20%
C、100%D、80%
考点:百分数的意义、读写及应用
专题:分数和百分数
分析:设乙数是100,甲数是乙数的(1+25%),把乙数看作单位“1”,根据一个数乘分数的意义,求出甲数;求乙数比甲数少百分之几,把甲数看作单位“1”,根据“(大数-小数)÷单位“1”的量”得出结论.
解答: 解:设乙数是100,
100×(1+25%),
=100×1.25,
=125,
(125-100)÷125,
=25÷125,
=20%;
答:乙数比甲数少20%;
故选:B.
点评:解答此题的关键:先进行假设,求出另一个数,进而判断出单位“1”,根据“(大数-小数)÷单位“1”的量”解答即可.
练习册系列答案
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28000300中的“8”表示8个百万.
 
(判断对错).

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科目:小学数学 来源: 题型:

不改变数的大小,把下面的数改写成三位小数,正确的是(  )
A、0.6=0.006
B、28=28000
C、4.3600=4.360

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲数是乙数的1倍,甲数(  )乙数.
A、>B、=C、<

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三个连续自然数都是合数的是(  )
A、2、3、4B、5、6、7
C、8、9、10

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科目:小学数学 来源: 题型:

把47.5的小数点向左移动三位,这个数就(  )
A、扩大到原来的100倍
B、扩大到原来的1000倍
C、缩小到原来的1000倍
D、缩小到原来的
1
1000

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科目:小学数学 来源: 题型:

一根电线用去
2
3
,还剩8米,这根电线原来长(  )
A、8÷
2
3
=12米
B、8÷(1-
2
3
)=24米
C、8×
2
3
=5
1
3

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科目:小学数学 来源: 题型:

分析前三题的规律,直接写出后两题的得数.
21×9=189                      
321×9=2889                    
4321×9=38889
54321×9=
654321×9=

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科目:小学数学 来源: 题型:

画出下面三角形底边上的高

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