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科目： 来源： 题型：解答题

解比解例．
（1） $数学公式$ = $数学公式$
（2）X：18.5=5：4
（3）8：X= $数学公式$ ： $数学公式$
（4）0.5：0.25=0.2：X．

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科目： 来源： 题型：判断题

在使用计算器中，如果输入的数据不正确，可用CE键清除错误．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程
$数学公式$ x+5= $数学公式$ 1.5x- $数学公式$ = $数学公式$ 6x-15=27．

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科目： 来源： 题型：填空题

2080cm=________m．

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科目： 来源： 题型：填空题

被减数、减数与差的和是100，减数比差大10，差是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

4 $数学公式$ 的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是6．

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科目： 来源： 题型：填空题

在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
$数学公式$ 0.17 1.25 $数学公式$ $数学公式$ 1
$数学公式$ $数学公式$ $数学公式$ 2 $数学公式$ $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

用72dm的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个框架占有的空间是dm³，在它的表面糊上硬纸板，硬纸板的面积是dm²．

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科目： 来源： 题型：单选题

六年级有183人，五年级比六年级少19人，共有学生_______人．

A.
183
B.
164
C.
347
D.
202

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科目： 来源： 题型：填空题

直接写出得数：
200+40=； 50-11=； 80+30=； 550-50=；
56÷7=； 300+700=； 16+39+4=； 3×22=；
8×2+8=； 3×9-8=．

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$数学公式$ ________0.17	1.25________ $数学公式$	$数学公式$ ________1
$数学公式$ ________ $数学公式$	$数学公式$ ________2	$数学公式$ ________ $数学公式$ ．

直接写出得数： 200+40=________；	50-11=________；	80+30=________；	550-50=________；
56÷7=________；	300+700=________；	16+39+4=________；	3×22=________；
8×2+8=________；	3×9-8=________．

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高中

初中

小学

解比解例．
（1） $数学公式$ = $数学公式$
（2）X：18.5=5：4
（3）8：X= $数学公式$ ： $数学公式$
（4）0.5：0.25=0.2：X．

解方程
$数学公式$ x+5= $数学公式$ 1.5x- $数学公式$ = $数学公式$ 6x-15=27．

2080cm=________m．

被减数、减数与差的和是100，减数比差大10，差是________．

4 $数学公式$ 的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是6．

在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
$数学公式$ 0.17 1.25 $数学公式$ $数学公式$ 1
$数学公式$ $数学公式$ $数学公式$ 2 $数学公式$ $数学公式$ ．

用72dm的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个框架占有的空间是dm³，在它的表面糊上硬纸板，硬纸板的面积是dm²．

六年级有183人，五年级比六年级少19人，共有学生_______人．

直接写出得数：
200+40=； 50-11=； 80+30=； 550-50=；
56÷7=； 300+700=； 16+39+4=； 3×22=；
8×2+8=； 3×9-8=．

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高中

初中

小学

解比解例．（1）=（2）X：18.5=5：4（3）8：X=：（4）0.5：0.25=0.2：X．

解方程 x+5=1.5x-=6x-15=27．

2080cm=________m．

被减数、减数与差的和是100，减数比差大10，差是________．

4的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位就是6．

在横线里填上“＞”“＜”或“=”． ________0.171.25________________1________________2________．

用72dm的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个框架占有的空间是________dm3，在它的表面糊上硬纸板，硬纸板的面积是________dm2．

六年级有183人，五年级比六年级少19人，共有学生_______人．

直接写出得数：200+40=________；50-11=________；80+30=________；550-50=________；56÷7=________；300+700=________；16+39+4=________；3×22=________；8×2+8=________；3×9-8=________．

解比解例．
（1） $数学公式$ = $数学公式$
（2）X：18.5=5：4
（3）8：X= $数学公式$ ： $数学公式$
（4）0.5：0.25=0.2：X．

解方程
$数学公式$ x+5= $数学公式$ 1.5x- $数学公式$ = $数学公式$ 6x-15=27．

4 $数学公式$ 的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是6．

在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
$数学公式$ 0.17 1.25 $数学公式$ $数学公式$ 1
$数学公式$ $数学公式$ $数学公式$ 2 $数学公式$ $数学公式$ ．

用72dm的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个框架占有的空间是dm³，在它的表面糊上硬纸板，硬纸板的面积是dm²．

直接写出得数：
200+40=； 50-11=； 80+30=； 550-50=；
56÷7=； 300+700=； 16+39+4=； 3×22=；
8×2+8=； 3×9-8=．