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    科目： 来源： 题型：

        的个数是的
    (        )
    (        )
    ，
                    的个数是的
    (        )
    (        )
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    2
    3
    ＜
    ＜
    5
    4
    0.84
    ＞
    ＞
    4
    5
    1.25
    =
    =
    5
    4
    13
    6
    ＜
    ＜
    2.2．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?安岳县模拟）把3米长的绳子平均分成9段，每段是全长的
    1
    9
    1
    9
    ，每段长
    1
    3
    1
    3
    米．

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    科目： 来源： 题型：

    4÷5=
    80
    80
    %=
    16
    ()
    =
    ()
    25
    =
    0.8
    0.8
    （小数）

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    科目： 来源： 题型：

    （2011?河西区）24和18的最大公因数是
    6
    6
    ，最小公倍数是
    72
    72
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    把下面的分数化成小数，除不尽的保留三位小数．
    2
    3
    =
    7
    8
    =
    19
    20
    =

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    科目： 来源： 题型：

    写出下面每组数的最大公约数和最小公倍数．
    7和8
    8和24
    8和12 9和15．

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    科目： 来源： 题型：

    敏敏家的电话区号从左到右是：第一位是最小的偶数；
    第二位是一位数当中最大的质数；
    第三位是一位数当中最小的质数；
    第四位是一位数当中最大的偶数；敏敏家里的电话区号是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    学校做了102个面包，师傅准备每5个装一包能正好装完吗？为什么？若要正好装完，至少还需要做几个面包？

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    科目： 来源： 题型：

    幼儿园里至少有五位小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完．小朋友的人数可能是多少？

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