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    科目： 来源： 题型：

    59×□＜360，□里最大能填（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    35×24，用24十位上的2乘35，得（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下面算式中，结果最接近3000的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    29×11的积大约是300．
    √
    √
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    估算69×21时，可以把69看成
    70
    70
    ，把21看成
    20
    20
    ，所以69×21≈
    1400
    1400
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不计算，比较大小．
    26×50
    =
    =
    260×5           
    24×23
    ＞
    ＞
    23×18
    14×29
    ＜
    ＜
    15×30           
    40×28
    =
    =
    280×4
    0×82
    =
    =
    0÷82             
    32×8
    ＞
    ＞
    4×61．

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    科目： 来源： 题型：

    笔算37×29，第二个因数十位上的2乘37得到
    74
    74
    个
    10
    10
    ，所以积的末尾和第一个因数的
    十
    十
    位对齐．

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    科目： 来源： 题型：

    12乘40得
    48
    48
    个十，积是
    480
    480
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    有90名学生，每两人用一张桌子，如果把这些桌子平均放在3间教室里，那么每间教室放多少张？

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