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    科目： 来源： 题型：

    条形统计图能很容易地看出
    数量的多少
    数量的多少
    ，扇形统计图能清楚地表示
    部分与整体的关系
    部分与整体的关系
    ，折线统计图能清楚地表示
    数量的增减变化情况
    数量的增减变化情况
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?慈溪市）编号为1至10的十个果盘中，每盘都盛有水果，共盛放100个．其中第一盘里有16个，并且编号相邻的三个果盘中水果数的和都相等，求第8盘中水果最多可能有几个．

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    科目： 来源： 题型：

    在400米的环形跑道上，甲、乙两人同时从起跑线出发，背向而跑，甲每秒跑4米，乙每秒跑6米，当他们第一次相遇在起跑线上时，他们已跑了多少秒？

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    科目： 来源： 题型：

    仓库里有两个货位，第一货位上有78箱货物，第二货位上有42箱货物，两个货位上各运走了相同的箱数之后，第一货位上的箱数还比第二货位上的箱数多2倍．两个货位上各运走了多少箱货物？

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    科目： 来源： 题型：

    流水线上生产小木珠涂色的次序是：先5个红，再4个黄，再3个绿，再2个黑，再1个白，然后再依次是5红，4黄，3绿，2黑，1白，…继续下去第1993个小珠的颜色是
    黑
    黑
    色．

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    科目： 来源： 题型：

    幼儿园老师把一些苹果分给几个小朋友，如果每人分1个，则多8个苹果；如果每人分2个，则少2 个苹果．一共有
    10
    10
    个小朋友．

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    科目： 来源： 题型：

    在如图的空格中填上数字（数字可重复使用），使任何三个相邻格子里的数字和是15．
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一个两位数，个位数字与十位数字的和是7，如果把这个数的个位数字与十位数字对调，得到的新两位数比原来的两位数大9，那么原来的两位数是
    34
    34
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    把0、1、2、3、4五个数字分别填在下式的方格中（每个数字只能用一次），组成一个乘法算式，并使它的积最大．
    □□□×□□

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    科目： 来源： 题型：

    一个整数除法算式，商是14，被除数可取的最小的数是
    14
    14
    ．

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