【题目】学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读黄河流域示意图、水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告。
材料:历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。
(1)【观察发现】图一中的两瓶水,浑浊的是瓶,反映水中泥沙含量 , 该水样取自黄河(上、中)游河段。
(2)【实验探究】观察图二得出结论:同等降雨量。同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失;乙地表植被 , 水土流失多。观察图一中水样A与图二中(甲或乙)实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经高原,严重的水土流失,使该地区呈现景观。
(4)【提出对策】为了保持水土,可采取的措施有等。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读北京市略图,回答下列问题。
(1)写出北京所处的经纬度: 。
(2)北京是一个 (沿海或内陆)城市。
(3)过去北京人在冬季大量贮存大白菜的原因是( )。
A.北京人喜爱吃大白菜
B.大白菜营养丰富
C.吃大白菜可以暖和
D.冬季气温低,不利于蔬菜生长,而大白菜可以长期贮存
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读图,完成下面小题。
【1】下列有关我国地理位置的叙述,正确的是( )
A. 我国位于西半球、北半球
B. 我国是亚洲东部、太平洋西岸的国家
C. “当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江面已经散满阳光”这句话说明我国南北经度相差很大
D. 我国领土跨纬度近50°,寒带、温带、热带都有
【2】①②③代表的国家分别是( )
A. 菲律宾、俄罗斯、印度 B. 泰国、哈萨克斯坦、尼泊尔
C. 日本、韩国、越南 D. 朝鲜、蒙古、巴基斯坦
【3】北回归线穿越的我国省级行政区,自西向东依次为( )
A. 西藏、云南、贵州、广东 B. 台湾、福建、广东、广西
C. 云南、广西、广东、台湾 D. 四川、云南、广东、台湾
【4】王夏同学在超市购买了一袋食品,商标上注有“滇卫食证字[2010]”字样,于是他断定此食品注册于图中的( )
A. d省 B. b省 C. f省 D. g省
【5】图中A,B,C,D代表我国东部濒临的海洋,它们分别是( )
A. 渤海、黄海、东海、南海 B. 黄海、南海、东海、渤海
C. 南海、渤海、东海、黄海 D. 渤海、黄海、南海、东海
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读我国部分地区图,回答下列问题。
(1)图中字母代表的省区与其简称、省会匹配正确的是( )
A.A—陕—西安
B.C—鄂—武汉
C.E—渝—重庆
D.F—陇—银川
(2)地形区B的名称是 , 其地表特点是 , 其最为严重的生态环境问题是。
(3)图中D山脉名称 , 它是我国重要的地理分界线,地形区G的名称是 , 长江最大支流流经该地。
(4)山脉D是我国重要的地理分界线,比较下表内容。
温度带 | 耕地类型 | 居民主食 | |
山脉D以北 | |||
山脉D以南 |
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下面是A、B、C、D四地的气温变化曲线和降水量柱状图,读图回答问题:
(1)四地中位于热带的是______,理由是_________________,气候类型是 ;位于寒带的是______,理由是__________。
(2)A地的气候类型是 ,D地的气候类型是 ,它们的降水季节变化特点有何不同?_____________。
(3)A地和D地的气温与降水的变化规律分别是:A地______,D地__________。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下图,判断对四种气候的描述正确的是:
A. A是热带季风气候 B. B属于地中海气候且在南半球
C. C属于温带季风气候 D. D属于温带大陆性气候
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