Question

【题目】阅读下面材料，按要求作文。

生活中总有让我们内心感动的事、物或人，伟大而艰难的抗疫感动了我们太多。让我们总有股热血想要喷涌，生活中母亲头上的一根白发，父亲脸上的条皱纹，朋友的一声问候。兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆。枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦。让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……

请以“_____________拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

Answer 1

【答案】例文

那份友谊拨动了我的心弦

友谊是一米阳光，能照亮一片黑暗的土地；友谊是一缕春风，能温暖一颗冰封的心灵；友谊是一朵白云，能点缀一片蓝天。

　　我是一个开朗、无拘无束的男孩，甚至到了初二也仍保持着童稚的心灵，不理解什么深厚友谊之类麻烦的东西，但与F经历一些事后，我才懂得了真正意义的友谊，正是那份友谊触动了我的心灵。

　　记得那是三年前9月份的一天，在班主任陈老师身后跟着一个高个子的男生，他大大的眼睛中有一种羞涩的目光，身穿蓝色牛仔服，头上戴了一顶黑色太阳帽。经陈老师介绍，他是新转来的同学，他做自我介绍时声音低得似乎只有他自己才明白在说什么。我隐约听见他的名字是F，他坐在第五排。

　　第二天，我一到班级发现他坐在我座位旁边，我惊诧地望着他。他说：“是陈老师让我坐到这儿的。”我忐忑不安地坐下了。他问我：“可不可以告诉我你的名字？”我没有理他，依旧在看书，他很尴尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。

　　这样，日子一天天过去了，与F的接触逐渐频繁，我们很熟悉了，而且我已经很了解他了，他并非是腼腆的男生，原来他是一个外向、大大咧咧，爱说爱闹的男生。更主要的是他是从体校过来的。也是因为这我们才不断地竞争。

　　他总是和我抬杠，他说我“xxx”，我不甘示弱叫他“xxx”，逗得旁边的同学捧腹大笑。他说要挑战我，我同意了，规则是跑步400米，他让我100米，我胸有成竹，想以此来灭灭他的威风。比赛时，我拼命地跑着，望着他迈着矫健的步伐逐渐靠近我时，无论我多么快地跑着似乎也像原地跑一样，因为他的速度真的太快了，他到了终点，冲我做鬼脸，“怎么样，xxx认输吧”，我当时说：“这次是我让你，等下次，我一定赢你。”

　　虽然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。

　　由于在课上课下总是跟他“热战”或“冷战”，引起了老师们的不满。陈老师把F的座位调到了离我很远的一角，我们这样分开了。

　　分开后，缺少了一份欢笑。我感觉到对他有几分歉意，因为是由于我他才会惹怒老师，这样，我一直很消沉，整天无精打采。

　　过了一段时间，他来找我，说是要和我打篮球，我高兴极了，因为篮球是我的最爱，我们来到球场上，他对我说：“我们的目标是把球投到篮筐里，而我们必须经过艰苦训练才能有更高的命中率，就像你要考入重点中学一样，别再消沉了，你要为自己的目标奋斗，我会支持你的。”说着他把手中的篮球塞到我怀里，我拿着篮球，朝着篮筐一投，球进了，他笑了，我也笑了，我说：“不管我们相距多远，友谊不变，行吧？”“好！”“那我们拉钩……”

　　之后，我每天以积极的态度去学习，每当困倦时，想想他的鼓励也就增添了一份精神，原来，友谊是这么美妙。

那份友谊，触动了我的心灵，给了我无限的奋斗勇气。

【解析】

本题考查半命题作文，题目是“_____________拨动了我的心弦”，文体限定为记叙文。

1、审题补题。首先理解标题中的“拨动”。这里的拨动，是感动，触动，还是震动？显然，拨动心弦，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。因此“拨动”就启示考生横线上所补写的内容宜以正面、积极的人和物为主。写人，可以实写，写生活中实实在在的人，写心灵的碰撞、情感的沟通；也可以虚写，写历史上的某位名人，写读书的感悟、思想的升华。物，可以是某个物件，也可以是某篇作品；但是，不管写什么物，你一定要被它感动过，都要以“物”为媒体拓展引入，并通过细节把它形象地再现出来，并将自己的感情融合进去，来表现认识的加深，抒发人生的感悟。

2、写作构思。题目中明确指出拨动的是“我”的心弦，这个“我”就是作者本人。因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。在发掘拨动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。