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    某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员，（1）请你根据下表完成整个探究报告（填写在表中）．
    实验操作及实验作图 实验现象 结论
    A．
    将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住．    		 烧杯内壁
    有
    水雾
    水雾
    生成；    		 证明蜡烛中含有
    氢
    氢
    元素
    B．
    将一根细木条按图所示放入火焰中，约2秒后立即取出    		 木条中间被烧痕迹最轻，越向两侧被烧痕迹越重 蜡烛火焰
    外焰
    外焰
    部位温度最高
    C．
    将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方    		 澄清石灰水变
    浑浊
    浑浊
    		 证明蜡烛中含有
    碳
    碳
    元素
    分析：A、蜡烛燃烧生成水，可以用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方进行实验，根据化学反应前后元素种类不变可以推出石蜡中含有氢元素；
    B、根据蜡烛燃烧时火焰分为三层，根据实验现象可得出外焰温度最高进行解答；
    C、因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以会看到玻璃片上的石灰水变浑浊进而推知石蜡中含有碳元素．
    解答：解：（1）A、在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会观察到烧杯壁上有水雾或小液滴出现，证明有水生成，进而推知石蜡中含有氢元素；
    B、根据实验现象木条两侧被烧痕迹明显可知蜡烛燃烧时，外焰的温度最高，焰心的温度最低；
    C、玻璃片上的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，进而推知石蜡中含有碳元素．
    故答案为：
    实验操作及实验作图 实验现象 结论
    水雾 氢
    外焰
    浑浊 碳
    点评：此题是对蜡烛燃烧实验的考查，要求学生能根据实验现象推出结论，也能根据实验结论设计实验步骤，并明确科学探究的一般过程．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    28、某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员，请你根据下表完成整个探究报告（填写在表中）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员，（1）请你根据下表完成整个探究报告（填写在表中）．
    实验操作及实验作图 实验现象 结论
    A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住．
    蜡烛逐渐熄灭
    蜡烛逐渐熄灭
    蜡烛燃烧需要氧气
    蜡烛燃烧需要氧气
    B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出
    		 木条中间被烧痕迹最轻，越向两侧被烧痕迹越重
    蜡烛燃烧时，外焰温度
    最高，焰心温度最低
    蜡烛燃烧时，外焰温度
    最高，焰心温度最低
    C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
    玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）
    玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）
    蜡烛燃烧后生成二氧化碳
    蜡烛燃烧后生成二氧化碳
    D．假如蜡烛中含有氢元素，那么蜡烛燃烧的产物中有水生成．请依据此假设写出操作步骤
    在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
    在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
    （不作图）
    烧杯壁上有水雾或小液滴生成
    烧杯壁上有水雾或小液滴生成
    蜡烛燃烧后产生了水，
    说明蜡烛中含有氢元素
    蜡烛燃烧后产生了水，
    说明蜡烛中含有氢元素
    （2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段
    进行实验收集证据、得出结论
    进行实验收集证据、得出结论
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B两种不同金属与质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?济宁）某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）

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