【题目】如图是某反应的微观过程示意图,下列说法正确的是( )
A.反应物与生成物均为单质
B.该反应中A,B,C的化学计量数之比为1:2:3
C.反应后,反应物A有剩余
D.反应前后,原子的种类和数量发生了改变
【答案】C
【解析】解:由图示可知,该反应为2个A分子与3个B分子发生反应,生成2个C分子,其中有一个A分子没有参加反应,反应的式子表示为:A+3B=2C; A.由图示可知,反应物是两种单质,生成物是化合物;错误;
B.由分析可知,该反应中A,B,C的化学计量数之比为1:3:2;错误;
C.由图示可知,反应后,反应物A有剩余,正确;
D.由图示可知,反应前后,原子的种类和数量没发生改变,错误;
答案:C.
【考点精析】关于本题考查的单质和化合物的判别,需要了解单质与化合物的区别:单质是由同一种元素组成的纯净物.只含有一种元素的物质,但必须是纯净物;化和物:是由不同种元素组成的纯净物才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按下列方法配制的溶液,其溶质质量分数为5%的是( )
A.称取5.0g氯化钾,溶解在95mL水中,充分搅拌
B.称取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分搅拌
C.量取5.0mL浓盐酸,倒入95mL水中,充分搅拌
D.称取5.0g二氧化锰,放入95mL水中,充分搅拌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据表中信息,请回答下列问题: 部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃)
阴离子 | OH﹣ | NO3﹣ | Cl﹣ | SO42﹣ | CO32﹣ | PO43﹣ |
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | ﹣ | 不 |
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“徽”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“﹣”表示那种物质不存在或遇到水就分解了.
(1)CaCO3属于(填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”).
(2)表中可溶于水的硫酸盐有种.
(3)在溶液中,磷酸钠与氯化钙能否发生复分解反应.若能,写出化学方程式;若不能,说明理由.
(4)某同学将盐酸倒入Ba(OH)2溶液中,得到溶液甲. ①溶液甲中溶质的组成情况可能有种.
②实验设计:探究溶液甲中可能含有的溶质
a.探究溶液甲中是否含盐酸
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
1) | 取少量溶液甲于试管中,加入铁粉 | 是否 |
b.探究溶液甲中是否含Ba(OH)2
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
2) | 取少量溶液甲于试管中,加入溶液 | 是否产生蓝色沉淀 |
3 | 取少量溶液甲于试管中,加入Na2SO4溶液 | 是否产生白色沉淀 |
上述三个方案中有一个不合理,请指出不合理的方案编号并说明理由: .
③欲从溶液甲中获得纯净的BaCl2固体,应采取的简单操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】当前,食品安全备受人们关注。下列做法会严重危及人体健康的是( )
A.长期饮用白开水
B.蒸馒头加适量小苏打
C.用甲醛保鲜白菜
D.食品袋里充入氮气延长食品的保质期
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