【题目】如图所示,在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30 mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间看到的现象是__,该实验说明___。
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为____猜测正确,②为证明这两种猜测,现设计如下的实验(请完成下表):
实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的小烧杯取20 mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水___使酚酞变色(填“能”或“不能”,下同) |
取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气____使酚酞变色 |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 ___色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
【答案】A中液体变红分子在不断地运动,氨水能使无色酚酞变红第一种(或第二种)不能不能红
【解析】
分子是不断运动的,浓氨水中的氨分子由于不断运动,扩散到A烧杯中形成氨水,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红;①碱性溶液能使无色的酚酞试液变红,中性溶液(例如水)不能使无色酚酞溶液变红,因此我认为第二种猜测正确;
②用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞试液,不变色,说明水不能使酚酞变色;取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装上有浓氨水的试剂瓶上方,酚酞不变色,说明氨气不能使酚酞变色;将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中,结论是氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色,则说明现象是溶液变成红色。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示某些物质间转化关系。已知D是一种最常见液体,C为紫红色金属单质,E为黑色固体氧化物。A、B、M、F为气体,F和M组成元素相同,固态F俗称干冰。请回答:
(1)E的化学式__;M的化学式__。
(2) B+C→E的反应类型是__反应。
(3)蓝色溶液中除含有水外,还一定含有的物质是__(写化学式)。
(4)写出下列反应的化学方程式:
①__;②__;③A+B→D__。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_________________。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_________来区分硬水和软水,常用________的方法来降低水的硬度。
(3)请写出水在通电条件下反应的化学方程式____________________。
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 ____________(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素,甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质,乙通常为液体,在一定的条件下可分解成丙,它们之间有如图所示转化关系〈部分物质和条件已略去),则甲分解生成丙的反应式为____________从微观角度解释甲乙性质有差异的原因为_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在氯酸钾受热分解的反应中,二氧化锰的催化问题到目前为止还没有比较明确的解释。鉴于制得的氧气 中含有氯气(Cl2)的气味,生成的白色固体氯化钾中又略显紫色,有人认为反应过程如下(①以下化学方程都已配平②字母 A、B、C、D 分别表示四种不同的物质):
①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑
②2A D+MnO2+C↑
③B+D 2KCl+MnO2+C↑
(1)请写出 C 的化学式:___;
(2)写出③的化学方程式:___。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据下列装置进行实验,请你参与并回答:
(1)②仪器的名称是________。
(2)若用A装置制取氧气,则①中可观察到的现象是_______(任答一点);若用E装置收集气体,观察到______时才能开始收集。
(3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式________。
(4)写出用排空气法收集氧气时检验氧气是否收集满的方法______。
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置________(填字母,下同)和收集装置________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的氯酸钾与少量二氧化锰加热,记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)t0--t1时段固体的质量不发生变化是因为______;t4---t5时段,固体的质量不发生变化,是因为_______。
(2)请根据图中的数据,计算氯酸钾的质量是多少_______?(写出计算的过程,结果精确到小数点后一位,)
(3)t3时,固体中钾元素的质量为_______ g
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学想定量测定某红色粉末中氧化铁的质量分数,进行如下实验:
(1)图1是实验室模拟炼铁的装置图,试回答
实验步骤:按上图连接实验装置、 _______、装药品、固定实验装置后,剩下的主要实验步骤有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③点燃酒精灯;④熄灭酒精灯;⑤点燃酒精喷灯;⑥熄灭酒精喷灯.正确的操作顺序是(填序号)__________.
(2)实验过程中,仪器①中的现象___________,所发生反应的化学方程式是_________仪器③中所发生反应化学方程式是_______。
(3)请写出证明产物中含铁粉的一种化学方法:____________.
(4)实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是____________.请从节能的角度出发,对于尾气处理,你有什么好的建议:____________
(5)定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
某同学称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,完全反应后,称量相关物质的总质量其数据如下表:
反应前 | 反应后 |
玻璃管和红色粉末总质量 48.3g | 玻璃管和固体物质总质量47.1g |
根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为____.(写出计算过程,)
(6)如图2是工业生产中炼铁高炉的结构图.实际生产中炼铁的原料有铁矿石、热空气、石灰石、以及_____________;该物质有两个作用,第一个作用提供能量,另一个作用是__________;生铁出口低于炉渣出口的原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t℃时,向10 g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和,则此过程中该溶液满足下图a、b两个变量的变化关系的是
A. a-溶解度,b-溶质质量
B. a-溶质的质量分数,b-溶质质量
C. a-溶质质量,b-溶剂质量
D. a-溶解度,b-溶剂质量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com