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    2．向某浓度的稀硫酸加入氢氧化钠溶液，如图所示符合这一实验事实的图象是（m为氢氧化钠溶液的质量）（　　）
    A．B．C．D．

    分析 硫酸pH小于7；加氢氧化钠溶液，酸性减弱，pH逐渐增大，由于是由于氢氧化钠是碱性，所以过量后溶液显碱性，pH大于7．

    解答 解：硫酸pH小于7；加氢氧化钠溶液，酸性减弱，pH逐渐增大，由于是由于氢氧化钠是碱性，所以过量后溶液显碱性，pH大于7．故选：C．

    点评 解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水小；你还能得到蜡烛的物理性质有质软．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，
    把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到a处
    （填字母）的火柴梗最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变混浊．结论；蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水．
    （4）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是c．
    a、只有物理变化                      b、只有化学变化
    c、既有物理变化，又有化学变化        d、没有发生变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某固体混合物内含有A、B、C三种物质各10g，将其充分反应后，B消耗完全，C的质量增加了8g，生成了4D，若A全部参加反应，需再加入B的质量是（　　）
    A．20 gB．25 gC．40 gD．30 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．2013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药．“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，不正确的是 （　　）
    A．该物质由五种元素组成
    B．该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1：2
    C．该物质的一个分子中含有一个硫原子
    D．该物质中含有26原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某校化学兴趣小组经查阅资料得知：尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质（空气、水）隔绝，但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜．为此该小组对铝的氧化膜进行了探究实验，其过程如下，请完成填空：
    【实验1】用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落．在空气中灼烧铝片会生成Al2O3（填化学式）；
    【实验2】取2条未用砂纸打磨过的铝片，A片浸入CuCl2稀溶液中，其表面很快析出较多红色粉末状固体；而另B片浸入CuSO4稀溶液中无明显反应现象．
    进行猜测与猜测：氯离子可能会对铝表面的氧化膜产生破坏作用．
    【实验3】另取用砂纸打磨的一片铝片使其表面较粗糙，将其放入另一CuSO4稀溶液中，直到2-3分钟后，铝片表面才有少量红色固体附着．该反应属于置换基本反应类型．
    【实验4】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液，铝片表面逐渐有红色固体析出．称量实验反应前后的B片铝片（取出并擦干净），金属片的质量变大（填“变大”“变小”或“不变”）（Al-27  Cu-64）
    【实验5】向实验2的CuSO4稀溶液中滴3-5滴Na2SO4稀溶液，铝片表面现象一直不明显．
    根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是氯离子对铝和氯化铜溶液的反应有促进作用；硫酸根离子对铝和硫酸铜溶液的反应有抑制作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）气泡爽是一种冲调饮料，其主要成分是柠檬酸（C6H8O7）和碳酸氢钠（NaHCO3）；使用时将一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL凉开水，看到有大量气泡快速产生，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    ①在制作饮料过程，闻到一股酸甜的气味，说明分子具有的性质是不断运动的．
    ②柠檬酸（C6H8O7）中碳、氢元素的质量比是9：1，碳元素的质量分数是37.5%（计算结果精确到0.1%）．
    ③气泡爽原料中的柠檬酸（C6H8O7）和碳酸氢钠（NaHCO3）粉末混合加水后，可以发生以下反应，3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，则X的化学式为H2O；
    ④所得饮料又称为碳酸饮料，其原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    ⑤所得饮料中滴加紫色石蕊试液会变红，然后再加热，发现溶液始终是红色的，则可能的原因是柠檬酸过量．
    （2）根据化学方程式计算：8.4g铁在足量的氧气中燃烧可生成四氧化三铁多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为
    C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
    【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色．
    【实验验证】
    （1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是铜．
    （2）装置B的作用是检验是否有二氧化碳气体生成．
    （3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色，说明有一氧化碳气体生成，证明李洋同学的判断是正确的．
    【实验反思】
    （4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析．
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
    ②原因二：反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
    ③原因三：…
    如果是原因一，反应的化学方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑．
    如果是原因二，反应的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （5）从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改进？在C装置后增加一个尾气处理装置，如放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
    选项　　　 需区分的物质　　　 方法一　　　 方法二
    A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌
    B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水
    C氢氧化钠和硝酸铵加适量水溶解后测温度变化加水溶解后加硫酸铜溶液
    D黄铜和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．对溶质的质量分数是10%的NaCl溶液含义的解释错误的是（　　）
    A．100g水中溶解了10g NaClB．每100g NaCl溶液中含有10g NaCl
    C．NaCl与溶液质量之比是1：10D．将10g NaCl溶于90g水中所得溶液

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