【题目】下列物质中属于纯净物的是（ ）
A.5%的过氧化氢溶液B.生铁C.纯净的空气D.高锰酸钾
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关化学基本观念的认识不正确的是
A.守恒观:18g氢气和18g氧气反应生成36g水
B.微粒观:保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C.变化观:农家肥料的腐熟过程包含缓慢氧化
D.元素观:组成水和过氧化氢的元素种类相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象描述不正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）请你根据如下提供的实验仪器和药品来参与实验室制取相关气体的实验与研究。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）。
实验药品：5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 二氧化锰
【比较研究】 请填写下表
制取气体 | 反应物的状态 | 反应条件 | 收集方法和依据 | |
氧气 | 固体 | 加热 | 排水集气法 | O2难溶于水 |
二氧化碳 | 固体和液体 | 常温 |
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|
【实验研究】（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置
①该同学选用的药品 。
②下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 。
A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先固定试管，后放置酒精灯
C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．实验结束时先将导管移出水面后熄灭酒精灯
③若用k装置收集氧气，则氧气从 管通入（填m或n）；检验k装置中收满氧气的方法是： 。
（2）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置。
A B C
①他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ；
②要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体(ZnSO4·xH2O)。
请回答下列问题：
(1)操作I为____________其中用到的玻璃棒作用是_______________________。
(2)写出锌皮加入稀硫酸发生反应的化学方程式_________________________。
(3)配制40%的稀硫酸的步骤有：①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取，其正确的顺序为______(填序号)。配制过程中，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们用下图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH、Ca(OH)2都能发生反应。
分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象。
（1）甲中反应的化学方程式是 。说明CO2能与Ca(OH)2反应的实验现象是 。
（2）下列实验现象中，一定能说明“CO2与NaOH发生了化学反应”的是 （填序号）。
a．U型管中红墨水左低右高
b．U型管中红墨水左高右低
c．U型管中红墨水液面没有发生改变
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【题目】听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？
【查阅资料】
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验操作】
步骤一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；
步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两个锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；
步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。
【现象记录】
根据上述过程回答下列问题：
(1)科学实验需要控制变量，下列情况会影响测定结果的是____。
A．混合液放置时间不同
B．被测混合液的体积不同
C．锥形瓶大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是 _________________________。
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象： __________________。
(4)请指出该实验存在的缺陷：_______________。
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