练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    在实验室开放日那天，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究．
    （1）小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后，立即产生了一种无色气体．对气体是何种物质，大家进行了大胆的猜想．
    小佳的猜想可能是：①______②______
    （2）为证明小佳的猜想①是正确的，我设计了如表实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    （3）小华想用如图所示的装置收集小佳猜想②中的气体，该气体应由______（填“a”或“b”）端通入．
    （4）小丽从两瓶试剂中各取少量于试管中混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．大家对加入试管中的固体和液体，从不同的反应类型、物质的类别等方面进行了大胆的猜想．
    猜想一：______；
    猜想二：______；
    猜想三：______．
    （1）二氧化碳、氢气、氧气都能通过固体和液体在常温下反应制得，故可填：
    二氧化碳，氢气；
    （2）检验二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊；
    故答案是：
    实验步骤实验现象实验结论
    将气体通入澄清石灰水中澄清的石灰水变浑浊证明该气体是二氧化碳
    （3）因为氢气的密度比空气小，用如图收集时要从a端进入；
    故答案是：a；
    （4）一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出，可推测：固体是金属，液体盐溶液；固体是金属氧化物，液体是酸溶液；固体是碱，液体是酸溶液，两种发生了中和反应等；
    故答案可以是：
    猜想一：金属与盐溶液发生置换反应；
    猜想二：金属氧化物与酸溶液反应；
    猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
    ⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
    探究活动一：
     
    实验内容
    		实验一：观察一瓶气体并闻气味
    		实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
    		实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
    实验现象
    		瓶口向上放置，无色无味
    		燃着的木条熄灭
    		澄清的石灰水变浑浊
     
    结论
    		该气体是______________(填化学式)。
    该气体能与石灰水反应。
    该反应的化学方程式为________________________________。
       探究活动二：
    该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：

    将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是_____________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
           实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色
    		结论：该气体与水发生了化学变化
    ⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
    编号
    		操作方法
    		实验目的
    A
    		 
    		探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B
    		向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
    		 
    C
    		 
    		探究铁在有空气和水时的生锈情况
       一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是氢气还原氧化铜的实验装置图，回答问题上：

    实验时，先通入一会H2，再加热的原因：_____     _               _     _______
    实验结束时，撤去酒精灯后还要通H2的目的是____                           __。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学为制备二氧化碳、氢气和氧气，准备了下图所示的几种装置．
    （1）若用装置A制取氧气，在试管口放一团棉花，发生反应的化学方程式为：______．收集一瓶氧气可选用______装置（填字母）．
    （2）若用装置B制取氢气，发生反应的化学方程式为：______．若用装置F代替B，F与B装置相对比的优点是______．
    （3）为制备并收集一瓶二氧化碳，可选用的装置为______（按连接顺序填）．
    （4）某同学加热固体小苏打制取二氧化碳，则发生装置选用______（填字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据提供的仪器连接装置，只需写出使用仪器的编号．

    例：用排水法收集气体的装置：DMGL；
    （1）写出出仪器名称：B______，D______．
    （2）用排空气法收集气体的装置：______．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置：______；实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置：______，其反应的化学反应方程式是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取氢气时，下列说法不正确的是（　　）
    A．可用向下排空气法收集
    B．待导管口气泡连续且均匀时再用排水法收集
    C．用排空气法收集氢气点燃发现不纯时，可马上再收集再检验
    D．盛氢气的集气瓶应盖好玻璃片倒放在桌子上

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下列实验装置图，回答问题（填装置序号）：

    （1）实验室用高锰酸钾制O2，应选用的发生装置是______，可选用的收集装置有______；该反应的化学方程式为______；实验室用过氧化氢溶液制O2，应选用的发生装置是______
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是______，可选用的收集装置有______；
    （3）检验CO2是否收集满的方法是______．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
    △
    .
    CaCl2+2NH3↑+2H2O．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．那么制氨气发生装置应选择______，收集装置应选择______．
    （5）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：

    （1）图中标有a的仪器名称是______．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是______（填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：①______；②______．
    （3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入______．
    ②当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是______．（填字母）
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后，______K1，______K2．（填“打开”或“关闭”）将装置Ⅱ（图2）长导管接装置I出气管，打开K1、K2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    现有如图三种实验装置：
    （1）写出标有编号的仪器名称：
    ①______，②______．
    （2）装置A可用于制取的气体是：______．
    （3）装置B可用于制取的气体是：______．
    （4）如果用C装置制取H2，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案