实验室制取氢气时.下列说法不正确的是( )A．可用向下排空气法收集B．待导管口气泡连续且均匀时再用排水法收集C．用排空气法收集氢气点燃发现不纯时.可马上再收集再检验D．盛氢气的集气瓶应盖好玻璃片倒放在桌子上题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验室制取氢气时，下列说法不正确的是（　　）

A．可用向下排空气法收集

B．待导管口气泡连续且均匀时再用排水法收集

C．用排空气法收集氢气点燃发现不纯时，可马上再收集再检验

D．盛氢气的集气瓶应盖好玻璃片倒放在桌子上

A氢气密度比空气小所以可用向下排空气法收集，故A正确．
B制取氢气时开始导出的气泡是容器内原有的空气，故B答案正确
C用排空气法收集氢气点燃发现不纯时，可马上再收集再检验．这种做法容易产生危险，因为点燃氢气后容器内可能在还有火焰存在，直接收集容易引起爆炸．故C答案不正确．
D因为氢气密度比空气小，所以盛放氢气的集气瓶应该倒放在桌面上．
故选C

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
红磷、白磷对比情况

	红磷	白磷
状态	暗红色固体	蜡状固体有毒
燃烧温度	240°C	40°C

镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是。

实验步骤	实验现象	结论和化学方程式
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验		空气中氧气约占化学方程式

（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是。
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式。
【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

(6分)用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。

已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
CO₂+Ca(OH)₂===CaCO₃↓+H₂O， CaCO₃+ H₂O + CO₂===Ca(HCO₃)₂；

微热

b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：

         Ca(HCO₃)₂="====" CaCO₃↓+H₂O+ CO₂↑；
c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
试填空。
(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：
①            ▲          ；④            ▲          ；
操作Ⅱ包括                           ▲                     等工序。
(2)制轻质碳酸钙时，D为     ▲    (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)，
理由是：                ▲                ．
(3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：_______________
             ▲          ；操作I包括搅拌和微热等工序。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

下图有制气、洗气、收集气体的实验装置图．请根据实验装置图回答下列问题：

（1）写出标号仪器名称：a______；b______．
（2）实验室若用装置B来制取氧气，反应的化学方程式是______；如要收集干燥的氧气，应选择组合装置的顺序是B→______→______（填编号）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；若要验证产生的气体是二氧化碳，应选用装置______填编号），观察到的现象应为______，反应的化学方程式为______．
（4）常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气密度小．实验室用加热硫酸铵和氢氧化钠的固体混合物制取氨气时，需要的发生装置是______（填编号），收集装置是______（填编号），收集氨气时导气管应从______（填“左”或“右”）端进入．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

在实验室开放日那天，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究．
（1）小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后，立即产生了一种无色气体．对气体是何种物质，大家进行了大胆的猜想．
小佳的猜想可能是：①______②______
（2）为证明小佳的猜想①是正确的，我设计了如表实验：

实验步骤	实验现象	实验结论

（3）小华想用如图所示的装置收集小佳猜想②中的气体，该气体应由______（填“a”或“b”）端通入．
（4）小丽从两瓶试剂中各取少量于试管中混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．大家对加入试管中的固体和液体，从不同的反应类型、物质的类别等方面进行了大胆的猜想．
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

请根据下列装置图，回答有关问题

（1）写出装置图中标号议器的名称：a______；b______
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式______；可选用的收集装置______（填字母）；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是______（填字母）
（3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式______，你认为实验室制取气体时要注意的是：
①选择适当的反应，包括______和______；
②选择合适的______；
③验证所制得的气体．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

用如图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质．清回答下列问题：
（1）指出装置A中的错误之处：
①______；
②______．
（2）纠正错误后，完成以下实验内容：
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；
②实验开始时应检查装置A的______；
③若要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管连接顺序序是a→______，观察到装置C中的现象是______：
④装置A与装置B连接，观察到装置B中现象是______，说明二氧化碳具有______的性质．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

结合如图所示回答问题：

（1）写出图中标有序号仪器的名称①______、②______．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是______，其中二氧化锰起______作用，若用C装置收集氧气，观察到气管口气泡______，再开始收集．
（3）写出用B装置和适当药品制取气体（O₂除外）的一个反应化学方程式______．
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小．实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的装置是______（填字母）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

以下是实验室制取气体时常用的装置．

请按要求填空：
（1）制取并收集氧气，应选用上图中的______装置．（填代号，下同）
（2）制取并收集氢气，应选用上图中的______装置．若在相同条件下，将镁、铝、铁分别放入盛有相同质量、相同质量分数的足量稀硫酸的3个烧杯中．反应结束后，发现所得3种溶液的质量相等，则投入3种金属的质量由小到大的顺序是______．
（3）制取并收集二氧化碳，应选用上图中的______装置．为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了下图所示的E，F装置．你认为可行的是______装置．

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