【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：
I、认识物质的组成和构成
（1）从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由组成的。
（2）II、认识物质的制法
指出上图中标有数字的仪器名称：①。
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母序号），该化学方程式为： 。
（4）某同学设计的实验装置（如上图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质
当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是（填字母序号）
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式： 。
（5）III、认识气体的收集方法
某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH 约为5.6。
【提出问题】
排空气法收集的气体中O2为5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？
【实验设计与操作】
在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是(填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是。
你认为二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是。（写一条即可）
【答案】
（1）元素
（2）长颈漏斗
（3）A,2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（4）B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（5）排水法,15.7%,能,升温或加酸或排饱和碳酸氢钠溶液或事先制成二氧化碳的饱和溶液
【解析】解：（1）从宏观看物质都是由元素组成的；（2）长颈漏斗；（3） 加热固体制取气体可选用的发生装置 A；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气， 化学方程式为2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；（4）①当打开K1、关闭K2，利用I、Ⅱ装置制取并收集气体，气体是从短管进入，实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气的密度比空气的密度小，因此可以从短管进入，所以答案是：B；②当关闭K1、打开K2，利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳气体并验证其性质，实验室制CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；关闭；打开；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（5）最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，因为排水法收集到的氧气的体积分数明显小于排空气法收集到的，两种方法收集到的二氧化碳的体积分数差是15.7%，由实验一、二分析能用排水法收集二氧化碳，气体的溶解度随温度减低而增，所以能减少二氧化碳在水中的溶解度的措施是升温或利用化学原理在水中加入酸，或者先将水制成二氧化碳的饱和溶液。
所以答案是：（1）元素；（2）长颈漏斗；（3）A；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；（4）①B；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（5）排水法；15.7%；能；升温或加酸或排饱和碳酸氢钠溶液或事先制成二氧化碳的饱和溶液。
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的收集方法的相关知识点，需要掌握发生装置：固固加热型、固液不加热型；收集装置：根据物质的密度、溶解性；排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气；）用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部才能正确解答此题．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】正确的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题：
（1）量取一定体积的液体需要量筒和____配合使用。读数时，俯视读数比实际值___（偏大，偏小或者不变）
（2）使用托盘天平时应该左物右码，如果将砝码和药品的位置放颠倒了，将对称量结果____（填“一定”或“可能”）有影响。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C.硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.常温下，稀释KOH溶液
B.将浓硫酸露置在空气中
C.足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D.一定质量的饱和石灰水中加入生石灰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象描述正确的是
A.镁在空气中燃烧生成氧化镁B.铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.白磷在空气中燃烧产生大量白雾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应．根据此原理该同学设计出如下方案制备：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．试计算，要除去120g的二氧化硅理论上至少需要溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液多少克？（反应的化学方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以用海水中提取的镁盐制取，镁盐属于海洋资源中的（ ）
A.矿产资源B.动力资源C.化学资源D.生物资源
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