【题目】下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.O B.Zn C.N2 D.CO
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学知识中有很多的“相等”,下列说法中不正确的是( )
A. 参加化学反应的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量
B. 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
C. 在原子中原子核内的质子数一定等于中子数
D. 溶液稀释前后溶质的质量相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有含杂质的氯化镁样品10g(杂质不溶于水,也不参加反应),向其中加入一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,过滤,得到117g质量分数为10%的溶液。求:
(1)样品中氯化镁的质量分数;
(2)所加入氢氧化钠溶液的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图能正确反映其对应操作中各物质量的变化关系的是
A. 向混有盐酸的氯化钙溶液中逐滴加入足量碳酸钠溶液
B. 向饱和Ca (OH) 2溶液中不断地加入CaO固体粉末
C. 高温加热碳和氧化铜的混合物
D. 氢氧化钠溶液中加足量的水稀释
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料并回答各有关问题:
(1)实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为:Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应,过滤得到9.6 g固体,则原混合物中单质铜的质量为__________g。
(2)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应,为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行如下设计:
方案1:以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2:在常温下,将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现其几乎不反应;再向该混合物中加入Fe2(SO4)3,发现立即发生反应,但无沉淀产生;待反应完全后向其中加物质甲调节pH到3~4,产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶,所得滤渣循环使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。)
问题:
①方案1中的B仪器名称是__________。
写出方案1中的化学方程式____________________。
______________________________。
②方案2中甲物质是_______(填字母序号)。
a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A. 阳离子一定带正电荷 B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 氯原子和氯离子的核内质子数相同 D. 分子在化学反应前后种类和数目不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系,图示中有些物质已略去。
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式Y________,甲_______,乙________。
(2)写出X与甲反应的化学方程式_______。
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