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    18．有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究．
    （一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
    （二）实验：
    （1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中无SO2（填“有”或“无”）．
    （2）乙同学认为只含有O2，则可用带火星的木条来检验．实验证明乙同学的观点不正确．
    （3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+KI+HCl     I2+KCl+H2O，I2为碘单质，碘单质遇淀粉溶液显蓝色．于是他设计了如下的实验装置：

    （三）实验现象与结论：A中观察到溶液未出现蓝色或无现象，证明无O2；B中观察到铜网表面变红，证明该气体是H2．
    （四）实验反思：
    （4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先检验纯度以确保安全．

    分析 （1）二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液褪色；
    （2）氧气能使带火星的木条复燃，实验室通常使用带火星的木条检验气体为氧气；
    （三）装置A中的混合溶液若出现蓝色，则可说明气体中含有氧气，若不变色或无明显现象，则说明气体中不含有氧气；装置B中的氧化铜用来检验气体中的氢气，若黑色氧化铜中出现光亮红色铜，则可说明气体中含有氢气；
    （4）为防止使用可燃性气体时发生爆炸，实验前应检验气体的纯度；

    解答 解：（1）气体通入后，高锰酸钾溶液颜色不变，说明气体中不含能使高锰酸钾褪色的二氧化硫气体；
    故答案为：无；
    （2）使用带火星的木条进行检验，若木条复燃，可说明气体为氧气；
    故答案为：带火星的木条；
    （三）气体中没有氧气时，溶液中的KI就不能发生反应生成单质碘，没有单质碘生成淀粉溶液就不会变成蓝色；氢气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水，因此，当观察到黑色铜丝变成光亮的红色时，则可说明气体为氢气；
    故答案为：溶液未出现蓝色或无现象；铜网表面变红；
    （4）不纯的氢气在加热或点燃时，可能会出现爆炸，因此，在使用氢气等可燃性气体前一定要检验气体的纯度；
    故答案为：检验纯度；
    故答案为：（二）（1）无；（2）带火星的木条；（三）溶液未出现蓝色或无现象；铜网表面变红（四）检验纯度

    点评 根据装置中所盛放药品的分析，正确判断装置所起到的作用，是准确推断装置中可能出现的现象的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图示的实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    塞紧橡皮塞    		B．
    读取液体体积
    C．
    用纸槽将固体粉末送入试管    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列相关相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
    选项事实解释
    A八月桂花香满园分子在不断运动
    B组成H2O、H2O2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同分子构成不同
    C水结冰后体积变大水分子间隔变大
    D温变计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味．他们对水样进行如下处理：先加入活性炭，再加入明矾揽拌溶解，静置一段时间后，过滤，得到澄清的液体．
    （1）加入的活性炭的目的是吸附；
    （2）过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒；
    （3）二氧化氯可用于消毒杀菌，二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为+4；
    （4）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，常采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液．下列有关说法错误的是（　　）
    A．该能量转化系统中的水可以循环使用
    B．水电解系统中负极产生的气体能使带火星的木条复燃
    C．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
    D．水电解系统中加入氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列观点或说法你认为不正确的是（　　）
    A．世界是物质的，物质都在不断的运动
    B．物理变化和化学变化是物质运动的两种不同形式
    C．我们可以通过化学的方法对周围的物质加以改造
    D．物质在发生物理变化时，构成物质的粒子处于静止状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、杀菌消毒 几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法．
    （2）净化自来水的过程中，向水中加入明矾的目的是吸附较大颗粒，加速沉降
    （3）在实验室中将一杯浑浊的自来水进行过滤的主要仪器烧杯、漏斗、玻璃棒，小明在进行过滤后，发现滤液仍然是浑浊的，可能的原因液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净（写两条即可）
    （4）下列关于过滤的说法不正确的是A（填编号）
    A．过滤后的水是纯净的水                     B．过滤发生的是物理变化
    C．过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的 D过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了
    （5）向滤液中加入活性炭，是利用活性炭的性，发生的是变化．
    （6）如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水？请简单的写出你的实验方案把过滤后得到的水倒入蒸发皿中加热；水不断蒸发，最后蒸发皿中留下了一些白色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法．农业生产上常用质量分数为15%-20%的氯化钠溶液来选种．农技员配制了50kg18%的氯化钠溶液用于选种，选种进行一阶段后，称量剩余溶液的质量为40.045kg，他估计溶质质量分数也有所减少，于是他取出该氯化钠溶液45g，加入过量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．请你计算并回答：
    （1）选种进行一阶段后，取出的45g氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？
    （2）欲使剩余溶液（40kg）恢复原来的质量分数，即18%，继续用于选种，需在剩余溶液中添加氯化钠的质量为多少？（得数保留两位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%．下列判断正确的是（　　）
    A．生成2.0 gCO2气体B．原来CaCO3的质量为14.3 g
    C．生成了5.6 gCaOD．剩余CaCO3的质量为3.0 g

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