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    人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球．
    （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分．他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，该反应的文字表达式
     
    ．
     

    （2）某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
    ①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    ．（填字母序号）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    A．蜡烛 　　 B．硫粉 　　　 C．红磷
    ②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将
     
    （填“偏大”、“偏小”、或“不变”）．
    ③实验过程中，下列操作不妥的是
     
    ；（填字母序号）
    A．检查装置的气密性         B．实验前夹紧止水夹
    C．冷却后再打开止水夹       D．选用教室里的空气
    ④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是，该反应的文字表达式是
     
    ；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
     
    ，冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是
     
    ，用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是
     
    ．（写一条即可）
    （3）我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括
     
    （填字母序号）：
    A．CO　　B．CO2　　C．SO2　D．NO2．
    考点：测定空气里氧气含量的探究,空气的污染及其危害,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据汞和氧气加热氧化汞写出反应的表达式；
    （2）根据题意及测定空气的原理、实验的注意事项及引起的误差等进行分析现象、结果并写出表达式等；
    （3）根据空气污染指数的项目进行分析回答．
    解答：解：（1）汞和氧气加热氧化汞，故反应的文字表达式为：汞+氧气
    加热
    氧化汞；
    （2）①只有红磷既能消耗氧气，又不与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，故选C；为了充分消耗容器中的氧气，应保证红磷足量或过量；
    ②由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化，因此首先应保证装置的气密性良好，否则会使测定的结果偏小；
    ③为了确保实验的成功，要保证实验装置的气密性良好，实验前夹紧止水夹，冷却后再打开止水夹，红磷的量要足，否则会影响实验结果；而选用教室里的空气不可以，因为教室中二氧化碳含量偏高，故不妥的是D；
    ④红磷燃烧的现象为：发出黄光、放出热量，产生浓浓的白烟；红磷和氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待氧气被消耗尽红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的主要现象是烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5；由此得出空气中氧气的体积分数约为1/5；该方法是通电加热红磷，因此烟不会进入空气中，减少了污染，也会使实验结果更准确等优点；
    故答案为；①C；足量或过量；②偏小；③D；④发出黄光、放出热量，产生浓浓的白烟；磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；氧气被消耗了；水沿导管倒流进集气瓶，约占集气瓶容积的
    1
    5
    ；无污染等；
    （3）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体．
    故答案为：ACD．
    点评：本考点是测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、对实验现象和结果的误差分析等，培养了学生的分析推理能力和严谨的实验态度．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    图示为四张化学扑克牌，牌面标注化学物质及其相关信息（相关信息已略去，对应为图中的省略号）．根据要求填空（除化学方程式外，填扑克牌对应的字母）：
    （1）四张扑克牌所对应的物质：从类属看，有一种物质与其他物质不同，该物质是
     
    ；可用于配制波尔多液的是
     
    ．
    （2）玩化学扑克牌游戏时，必须遵循一定的出牌规则．其中一种叫“接龙”的玩法，其规则是：当上家出一张牌，下家跟着出的牌对应的物质必须能与上家所出的牌对应的物质发生化学反应．
    ①在某局游戏中，甲、乙、丙、丁四人手中各有如图A-D四张牌中的一张．若甲手上的牌为D，游戏时按甲到丁顺序依次出牌能满足“接龙”游戏规则，则丙手上的牌应为
     
    ．
    ②在另一局游戏中，甲、乙两人各有图中四张牌中的两张．已知，不论甲先出牌还是乙先出牌，对方出任何一张都能满足“接龙”游戏规则，则甲的两张牌可以是C和
     
    ．
    游戏时，若甲先出C，乙跟出一张牌，对应反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列日常生活中的变化属于化学变化的         （　　）
    A、蜡烛熔化
    B、酒精挥发
    C、粮食发酵变成酒
    D、玻璃杯破裂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、
    水的沸腾
    B、
    氢气在空气中燃烧
    C、
    比较金属的硬度
    D、
    胆矾的研碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确或操作能达到实验目的是（　　）
    A、不能从外观上判断氮肥和磷肥
    B、皮肤上沾有浓硫酸可用氢氧化钠溶液中和
    C、用10mL量筒量取5.25mL氯化钠溶液
    D、用水鉴别硝酸铵固体和生石灰固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过两个月的化学学习，相信你们已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识．请结合如图回答问题

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为
     
    （填写字母序号下同），收集装置可选用
     
    （写一种即可），写出该反应的文字表达式
     
    ．该反应属于化学反应基本类型中的
     
    ．
    （3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置为
     
    ，反应的文字表达式
     
    ，该方法制取氧气有许多优点，如：
     
    （写一点）．
    （4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是
     
     J里面水的作用是
     

    I中发生反应的文字表达式是
     

    （5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性．步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端．Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处．Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中，一定不需要的仪器是（　　）
    A、酒精灯B、大试管
    C、集气瓶D、导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题．

    （1）图1标号仪器①的名称是
     
    ．
    （2）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．．
    ①若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
     
    ．
    ②根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是
     
    ．．
    ③若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”
    ④用图2所示装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类．请仿照事例填写下表：
    物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）
    氧气使金属氧化锈蚀
    一氧化碳可作燃料，还原金属氧化物有剧毒，污染环境
    二氧化碳

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