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    通过两个月的化学学习，相信你们已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识．请结合如图回答问题

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为
     
    （填写字母序号下同），收集装置可选用
     
    （写一种即可），写出该反应的文字表达式
     
    ．该反应属于化学反应基本类型中的
     
    ．
    （3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置为
     
    ，反应的文字表达式
     
    ，该方法制取氧气有许多优点，如：
     
    （写一点）．
    （4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是
     
     J里面水的作用是
     

    I中发生反应的文字表达式是
     

    （5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性．步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端．Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处．Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；
    （2）根据实验室用氯酸钾制取O2，是固体的加热反应选择实验的发生装置；根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；根据该反应的反应原理书写表达式；
    （3）根据实验室常用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，节约能源，属于固液常温型选择发生装置，据反应原理书写表达式；并分析其优点；
    （4）根据铁丝在氧气中燃烧实验操作的注意事项，及硫燃烧生成的二氧化硫有毒，是有害气体，二氧化硫溶于水，进行解答；
    （5）根据操作中压强的有关知识分析．
    解答：解：（1）图中①是试管，②是集气瓶；
    （2）实验室用KClO3和MnO2制取O2，是固体的加热反应，所以要选择装置D进行实验；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空气法收集；该反应的文字表达式是氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；
    （3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选择发生装置E，反应的文字表达式是过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，该方法制氧气有许多优点，例如不需加热，节约能源，操作简单等；
    （4）铁丝燃烧实验里水的作用是防止生成的高温熔化物溅落下来是集气瓶底炸裂；生成的二氧化硫有毒，是有害气体，二氧化硫溶于水，因此硫燃烧实验里水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝燃烧反应的文字表达式是 铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；
    （5）用注射器C检查装置E的气密性时，向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢推动注射器C的活塞，装置内的压强增大，因此观察到长颈漏斗下端形成一段水柱；
    故答案为：（1）①试管；②集气瓶．
    （2）D；F；氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；分解反应；
    （3）E；过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；不需加热，节约能源（合理均可）；
    （4）防止生成的高温熔化物溅落下来使集气瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空气；铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；
    （5）长颈漏斗下端形成一段水柱，高于锥形瓶中的液面．
    点评：本题考查的是仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，反应原理，气密性考查等，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列用语中，对数字“2”的含义描述准确的是（　　）
    A、2O----“2”-表示两个氧分子
    B、2NO----“2”表示两个一氧化氮分子
    C、Ca2+----“2”表示钙元素的化合价为+2价
    D、H2SO4----“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、氧气有三态变化，在一定条件下，氧气能变成无色的液体
    B、二氧化碳气体浓度过大会使人中毒
    C、进入久未开启的菜窖前要先做灯火实验
    D、汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊试液能使之变红说明了二氧化碳能和水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究．
    已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号位P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷固体，燃烧现象和红磷类似．如图是“空气中氧气体积分数测定“实验的改进装置．主要操作室：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    （1）请写出白磷与氧气反应的化学符号表达式
     
    ．
    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
     
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
     
    mL．
    （3）下列对该实验的认识中正确的是
     
    ．
    A．白磷燃烧产生大量白色烟雾
    B．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
    C．该实验可以说明氢气难溶于水
    D．白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于
    1
    5

    （4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验关于、过程中起到哪些作用？
     
    （填写序号）
    A．加快集气瓶冷却
    B．液封导气管末端以防气体溢出
    C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球．
    （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分．他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，该反应的文字表达式
     
    ．
     

    （2）某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
    ①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    ．（填字母序号）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    A．蜡烛 　　 B．硫粉 　　　 C．红磷
    ②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将
     
    （填“偏大”、“偏小”、或“不变”）．
    ③实验过程中，下列操作不妥的是
     
    ；（填字母序号）
    A．检查装置的气密性         B．实验前夹紧止水夹
    C．冷却后再打开止水夹       D．选用教室里的空气
    ④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是，该反应的文字表达式是
     
    ；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
     
    ，冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是
     
    ，用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是
     
    ．（写一条即可）
    （3）我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括
     
    （填字母序号）：
    A．CO　　B．CO2　　C．SO2　D．NO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）给试管内的液体加热时，液体不得超过试管容积的
     
    ；
    （2）取用药品时，如果没有说明用量，一般液体取
     
    mL．
    （3）量取液体，量筒放平，视线与量筒内
     
    ，再读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气体积分数的方法有很多，如图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
    （1）实验现象：红磷燃烧时的现象是
     
    ，待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，产生水进入集气瓶这种现象的原是
     

    （2）实验原理：红磷在空气中燃烧的文字表达式
     

    （3）实验分析：若实验中进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ，
     
    ．（写两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是化学实验中经常使用的仪器，称为“万能瓶”．下面是它的一些用途，请用字母“a”或“b”填空．
    （1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从
     
    端导管通入．若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在
     
    端导管口处．
    （2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从
     
    端导管通入．
    （3）集气瓶中集满氧气，想通入水将氧气赶出，水从
     
    端导管通入
    （4）医院给病人输氧气时，也利用了类似装置，氧气从
     
    端进入，另一端输出氧气供病人使用，医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，不会污染空气 的是（　　）
    A、汽车排放的尾气
    B、工厂排放的尾气
    C、植物光合作用产生的气体
    D、焚烧垃圾产生的气体

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