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    15．在手心放一些洗衣粉，滴加一些水，发现有明显的放热感觉．下列是同学们对这种现象作出的猜想，其中正确的是（　　）
    A．洗衣粉含有少量的生石灰、遇水放热
    B．洗衣粉含磷，暴露在空气中发生氧化而放热
    C．洗衣粉加了发热剂，溶于水能提高水的温度利于洗净衣物
    D．洗衣粉溶解时出现了发热现象

    分析 根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些？常见吸热物质有哪些？并能灵活运用．

    解答 解：在手心放一些洗衣粉，滴加一些水，发现有明显的放热感觉原因是洗衣粉溶解时出现了发热现象，
    故选D

    点评 要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学方程式能正确表示所述内容的是（　　）
    A．煮石灰：CaO+H2O═Ca（OH）2
    B．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    C．湿法炼铜：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
    D．除水垢时铝壶不能用稀盐酸长时间浸泡：Al+2HCl═AlCl3+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用相应的化学符号填空
    （1）5个氮分子5N2（2）2个铝原子2Al
    （3）2个碳酸根离子2CO32-（4）2个亚铁离子2Fe2+
    （5）氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
    问题一：黑色固体是什么？
    【交流讨论1】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
    判断依据
     不是KMnO4    KMnO4能溶于水形成紫红色溶液
    不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
     是MnO2    它是不溶于水的黑色固体
    【实验验证1】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
    问题二：用什么洗掉MnO2？
    【交流讨论2】MnO2与Na2CO3、Ba（OH）2、Fe2O3、Zn中的某一种物质组成最相近，理由是二氧化锰和氧化铁都属于氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
    【实验验证2】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
    【交流讨论3】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
    【实验验证3】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
    问题三：产生了什么气体？
    【交流讨论4】根据质量守恒定律，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
    【实验验证4】将该气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，证明该气体是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．能源和环境成为人们日益关注的问题．目前煤炭在我国能源结构中占有的比例最大．
    （1）我国正在推广家庭中用天然气逐步代替煤作燃料，天然气的主要成分是甲烷．
    （2）含硫煤燃烧会产生大气污染，其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是酸雨．
    （3）为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，不仅吸收了二氧化硫，还得到了某种化工产品，该工艺流程如图所示：
    ①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化学方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
    ②该过程中可得到的化工产品是硫酸亚铁和硫酸．
    （4）为应对人们对能源和环保的需求，需要“节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进”下列做法符合该理念的有①③④（填序号）．
    ①屋顶安装太阳能发电装置
    ②焚烧田间秸秆，草木灰返田
    ③优化建筑设计，减少空调使用
    ④提倡双面使用纸张．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）
    A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
    B．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
    C．最外层达8电子的微粒化学性质稳定，因此化学性质稳定的微粒最外层电子数都是8
    D．燃烧是发光、放热的变化，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室制取二氧化碳，结合下列实验装置回答有关问题：

    Ⅰ．实验室制取二氧化碳气体常用的药品是稀盐酸、大理石（填名称），该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若将产生的二氧化碳导入澄清石灰水中，会观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生反应的方程式是Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．
    Ⅱ．如图中能控制反应发生和停止的装置是C（填字母）．
    ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：
    Ⅰ．甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论．
    查找资料：氯化钙溶液呈中性
    实验操作实验现象结论
    甲取样于试管中，滴加紫色石蕊试液试液变红有盐酸
    乙取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量有气泡冒出
    Ⅱ．请写出乙同学实验过程中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
    （2）图中①的现象是：石蕊试液变红色．
    （3）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    （4）图中性质④属于复分解反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．同学们在以后的化学学习中，要多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象．下列是某同学对实验现象的描述，其中不正确的是（　　）
    A．食醋与纯碱混合产生大量的气泡
    B．鸡蛋清倒入开水中产生黄色固体
    C．光亮的铜片在火焰上灼烧表面变黑
    D．铁钉在潮湿的空气中生成红棕色铁锈

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