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5.同学们在以后的化学学习中,要多动手、勤实验,并能正确观察实验、准确描述实验现象.下列是某同学对实验现象的描述,其中不正确的是(  )
A.食醋与纯碱混合产生大量的气泡
B.鸡蛋清倒入开水中产生黄色固体
C.光亮的铜片在火焰上灼烧表面变黑
D.铁钉在潮湿的空气中生成红棕色铁锈

分析 A、根据碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析;
B、根据鸡蛋清在高温的条件下形成白色固体进行分析;
C、根据铜和氧气加热生成氧化铜进行分析;
D、根据铁在潮湿的空气中生成铁锈氧化铁进行分析.

解答 解:A、碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体,故A正确;
B、鸡蛋清在高温的条件下形成白色固体,故B错误;
C、铜和氧气加热生成氧化铜,故C正确;
D、铁在潮湿的空气中生成铁锈氧化铁,故D正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质反应的现象即可正确解答,需要在平时加强记忆.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在手心放一些洗衣粉,滴加一些水,发现有明显的放热感觉.下列是同学们对这种现象作出的猜想,其中正确的是(  )
A.洗衣粉含有少量的生石灰、遇水放热
B.洗衣粉含磷,暴露在空气中发生氧化而放热
C.洗衣粉加了发热剂,溶于水能提高水的温度利于洗净衣物
D.洗衣粉溶解时出现了发热现象

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.均一、稳定的液体一定是溶液
B.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
C.碘酒中的溶剂是酒精
D.无色、透明的液体一定是溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用.
(1)自来水的生产过程中的重要环节是氯化.氯化时,通常通入一定量氯气(Cl2),它与水反应生成盐酸和次氯酸.实验室配制AgNO3溶液时不宜使用自来水,其原因是(用化学方程式表示)AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(2)电解水时,加入少量NaOH可以增强水的导电性.现将0.1gNaOH溶解在99.9g水里,当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时,有50g水被分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.只用一种试剂来鉴别氢氧化钠溶液、水和稀硫酸,可以选用下列物质中的(  )
A.紫色石蕊溶液B.无色酚酞溶液C.二氧化碳D.盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用相应的数字和化学符号填空.
(1)两个镁离子2Mg2+
(2)两个氢分子2H2 
(3)四个磷原子4P
(4)三个氢氧根离子3OH-
(5)m个水分子mH2O
(6)质子数为17的阴离子Cl-
(7)核电荷数为10的原子Ne
(8)质子数为18的分子HCl(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色.
(1)汽车车体多用钢材制造.表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与水和氧气接触而生锈.
(2)工业上用CO还原氧化铁冶炼金属铁的化学方程为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序,除铝、铜外,还需要用到的试剂是稀盐酸或稀硫酸或硫酸铜溶液.(填一种即可)
(4)铁锅、铝锅是生活中常用的炊具,如图是某锅的示意图.
①该锅含有的有机合成材料是塑料(填写名称).
②炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是使油与氧气隔绝.
③铜也易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果.
(5)某同学设计实验方案,测定某硫酸废液中硫酸的质量分数.先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,往其中倒入少量硫酸分液后称重,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称重,总质量为43.9g.请回答下列问题:
①计算该废液中硫酸的质量分数(计算结果保留一位小数).
②若铁钉的铁锈(主要成分为氧化铁)未除净,对计算结果的影响是偏小(填“偏大”“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.运用所学的化学用语填空.
(1)3个氮原子3N            
(2)碘酒中溶剂的化学式C2H5OH
(3)硝酸银溶液中的阴离子NO3-    
(4)标出碳酸钠中钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.酸碱指示剂紫色石蕊变色情况(  )
A.遇酸溶液变红色,遇碱溶液也变红色
B.遇酸溶液变蓝色,遇碱溶液也变蓝色
C.遇酸溶液变红色,遇碱溶液变蓝色
D.遇酸溶液变蓝色,遇碱溶液变红色

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