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    5．某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A物质性质与用途B安全常识
    O2助燃---气焊切割金属
    H2O2分解放出O2---实验室制O2    		乙醇具有可燃性---可用作燃料
    CO具有还原性---可冶炼金属
    C安全常识D日常生活经验
    煤气泄漏---打110报警
    皮肤沾上浓硫酸---用水冲洗，再涂稀醋酸    		去除衣服上的油污---用汽油洗涤
    区别硬水与软水---常用肥皂水检验
    A．AB．BC．CD．D

    分析 化学知识与人类的生活密切相关，可以利用一些化学知识来为我们的生活服务．如：可以用汽油去除衣服上的油污．

    解答 解：A、O2有助燃性，促使燃料燃烧放热，用于气焊切割金属；H2O2能分解放出O2，故可用于实验室制O2，所以正确．
    B、乙醇具有可燃性---可用作燃料；CO具有还原性---可冶炼金属，所以正确．
    C、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打电话会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，且火警电话是119，煤气泄漏要打119电话报警；皮肤沾上浓硫酸，要先抹布擦拭后，用大量的水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液，所以错误．
    D、去除衣服上的油污---用汽油洗涤，区别硬水与软水---常用肥皂水检验，所以正确．
    故选C．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．石油的综合利用是改变石油中分子，使断裂为小分子，再将小分子按需要组合成，从而把石油转化成为塑料、合成橡胶、合成纤维、医药和染料等．所以人们把石油称为工业的血液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学兴趣小组根据如图1图示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．

    [提出问题]
    无色气体A有哪些成分，红色固体B可能是什么？
    [猜想与假设]
    甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO与CuO反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．
    乙认为红色固体B一定是Cu．
    [交流与讨论]
    丙认为甲的猜想不一定正确，无色气体A除含CO2外，可能含CO，理由是一氧化碳不一定完全反应．
    [探究与反思]
    为验证甲的猜想，大家按以下图示进行实验，过程和现象如图2（箭头表示气体流向）：
    由此，你认为甲的猜想不正确（选填“正确”或“不正确”）．请写出无色气体A中的CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的化学方程式：
    氧化钙跟水反应：CaO+H2O=Ca（OH）2
    盐酸跟氢氧化钠溶液反应：NaOH+HCl=NaCl+H2O
    实验室用高锰酸钾制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    检验二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．石墨制成金刚石C．活性炭吸附异味D．冰撑破水缸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是产生大量白烟，其反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；步骤③中打开止水夹后观察到的是水沿导管被吸入集气瓶中，由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，其化学性质活泼（填“活泼”或“不活泼”）；氮气的体积分数约为$\frac{4}{5}$，其难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动，请回答问题．
    （一）粗盐中难溶性杂质的去除实验   九年级化学第十一单元学习结束后，同学们走进实验室按如图的操作流程进行实验，回答下列问题：

    （1）操作③的名称是过滤；
    （2）如图折叠纸的情形中错误的是D（填字母序号）；

    （3）为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是滴少量水润湿；
    （4）操作④中停止加热的判断依据是有大量固体析出；
    （二）白磷水下燃烧实验
    九年级化学第七单元设计了“白磷水下燃烧”的实验，同学们按“图甲”装置实验时遇到了许多问题，在老师指导下同学们设计了“图乙”装置进行实验，取得了很好的实验效果，请按要求回答下列问题：

    说明：①图乙的洗气瓶B、C、D中装置的吸收增效体均浸泡在水中；
    ②吸收增效体由疏松多孔的物质制成，能增在物质间的接触面积；
    （1）按照“图甲”装置实验时遇到的问题有白磷易流动（任写一点）；
    （2）用“图乙”装置实验时，A中“水火相容”的现象十分明显，写出白磷水下燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是防止白磷移动；
    （4）实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾、C中白雾较少，D中无白雾，为进一步提高对白雾的吸收效果，你认为可采取的措施有用NaOH溶液吸收（任写一点）．
    （三）铝锌合金成分的测定实验   学习合金知识后，同学们确立的研究课题-“铝锌合金中铝含量的测定”，实验装置如图所示，实验步骤如下

    【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住，
    再向烧杯中加入一定量的水；
    【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部（如右图所示）
    【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内，通过它将适量浓盐酸注入
    烧杯底部；
    【步骤四】完全反应后测定并计算；
    请回答下列问题：
    （1）“步骤一”向烧杯内加入水的液面应处于A（填“A”、“B”或“C”）处；
    （2）实验中量筒的作用是收集气体，测量气体体积；
    （3）烧杯内倒扣漏斗的主要作用是有利于气体收集；
    （4）同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数，计算时必须使用的另一个数据是氢气的密度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学由下表所示的NH4Cl的溶解度得到以下结论，正确的是（　　）
    温度/℃20406080
    溶解度/g40505868
    A．氯化铵的溶解度是40g．
    B．20℃时，氯化铵饱和溶液中氯化铵的质量分数是25%
    C．40℃时，150g氯化铵溶液中氯化铵的质量为50g．
    D．80℃时，84g氯化铵饱和溶液降温至60℃时有5g氯化铵析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．学与生活密切相关．扎西与他的同学进行了一次愉快的野炊，扎西写的日记题目是“野炊中的化学问题”，请你用所学的知识回答他的问题．
    （1）灶上悬挂铁锅，废纸引燃枯枝，我们往灶里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟．说明物质充分燃烧需要与氧气充分接触．
    （2）我不小心被蚊虫叮咬，老师说过蚊虫分泌的乙酸呈酸性且有毒，我们随身带了下面的物品应该涂抹的是C（填序号）．
    A．食醋      B．食盐水     C．肥皂水      D．矿泉水
    （3）我们带的食品有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加铁酱油”，这里的钙、碘、铁指的是元素．
    （4）同学们用小溪的水洗手，发现肥皂不起泡沫并且有浮渣，这种现象说明此水为硬水，同学们用煮沸的方法把水变成了软水．

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