通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到
初步结论，并完成下表。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）用排水法收集两瓶呼出的气体 | ||
| （2）向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水 | ||
| （3）将燃着的木条分别插入盛有空气和 呼出气体的集气瓶中 | ||
| （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一 块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况， 并与另一块放在空气中的玻璃片作对比 |
| 实验现象 | 实验结论 | |
| 盛空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊 | 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少 | |
| 盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭 | 空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多 | |
| 放在空气中的玻璃片上无明显变化，被吹气的玻璃片上有水雾出现 | 空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量少 |
解析：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，所以人体呼出的气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同。应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸气遇冷能凝结成小水滴来进行实验。
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列措施或方法不能达到目的是（ ）
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| A． | 铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效 |
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| B． | 用10mL的量筒量取9.5mL的水 |
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| C． | 用pH试纸测得某溶液的pH为7 |
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| D． | 油锅着火，用锅盖盖灭 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验方法的归纳错误的是（ ）
A．玻璃仪器都可以用作反应器
B．给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热
C．取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取
D．用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
选择仪器下方的字母填写在相应横线上。
（1） 用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
（2） 可以直接加热的仪器是 ；
（3） 实验室常用的加热仪器是 ；
（4） 排水集气法会用到的仪器是 ；
（5） 量取液体时，需要用 ；
（6） 少量溶液相互发生反应时，需要用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。
写出该反应的文字表达式 
。
（3）上述方法只是粗略
测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸．石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）．请你计算：
（1）贝壳中碳酸钙的质量分数；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）．
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右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子、 表示
碳原子，该反应的化学方程式为：
A，它的氧化物中含氧元素的质量分数是30%，则A的相对原子质量是 ( )