【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请回答下列问题:
(1)为了验证性质①,李华将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中,溶液变__________色:
(2)李华将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,他首先观察到的现象是_________________,过一会儿,他又观察到的现象是________________,发生反应的化学方程式为____________________。李华的这个实验体现了性质_______(填序号,下同),其中的性质_______在工业上可用于金属除锈。
(3)写出一个符合图中⑤的化学方程式_______________________。
(4)不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异。稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是___________________。
【答案】红 铁锈逐渐消失、溶液变为黄色 铁钉表面有气泡冒出 、 ③② ③ 稀硫酸和稀盐酸解离出的阴离子不同
【解析】
(1)紫色石蕊遇酸变红,将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中,溶液变红色:
(2)铁锈的主要成分为氧化铁,将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,稀盐酸先与铁钉表面的铁锈反应,生成氯化铁和水,进而与铁反应,生成氯化亚铁和氢气,故首先观察到的现象是铁锈逐渐消失、溶液变为黄色,过一会儿,又观察到的现象是铁钉表面有气泡冒出,发生反应的化学方程式分别为:、,这个实验体现了酸能与③金属氧化物、②某些金属反应的性质,其中的性质③在工业上可用于金属除锈。
(3)图中⑤为酸(盐酸)能与某些盐反应,盐可以是硝酸银,盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,反应的化学方程式为:。
(4)稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是稀硫酸和稀盐酸解离出的阴离子不同。
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【题目】育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时,不慎误把维C泡腾片(保健品,主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中,结果发现有大量气泡产生,于是引起了该小组同学的探究兴趣。
(提出问题)该气体成分是什么?
(猜想与假设)小青说:该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。小丽说:不可能含有N2,因为_____;
小亮说:因为从药品安全角度考虑_____不可能含有H2和CO,最后研究小组的同学共同认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入到该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(得出结论)
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_____,
(2)由实验②不能确定该气体中是否含氧气,理由是_____。
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【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A. SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na:“2”表示两个钠元素
C. :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
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【题目】按要求写出方程式,注明(1)反应类型
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气:________________________ _______________
(2)探究水的元素组成:______________________________________________________
(3)某物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰:___________________________________
(4)发射卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,与四氧化二氮作反应,燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应化学方程式: ___________________________________________
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【题目】时,将a、b两种固体物质(均不含结晶水)各25g,分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示;升温到时,忽略水分蒸发,现象如图乙所示。图丙是a、b两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
甲 乙 丙
A.图甲中两烧杯内a、b溶液的溶质质量分数相等
B.图乙中烧杯内b溶液的溶质质量分数为20%
C.图丙中曲线M表示a物质的溶解度曲线
D.若a中混有少量b,可将其溶液蒸发结晶、趁热过滤提纯a
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【题目】掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )
①FeCl2---氯化亚铁;②2Ca2+----2个钙离子;③O2----2个氧原子;④2H2O----2个水分子;⑤-----钠离子;⑥2H----2个氢元素;⑦----氮气中,氮元素的化合价为零
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.①②④⑦D.②⑤⑥⑦
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中标号仪器的名称:①_________________;②_________________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气,应选用的发生装置是__________(填装置的字母编号,下同),若要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是____________,用此方法收集氧气时,待气泡_____________时,才开始收集。写出上述方法制取氧气的化学方程式为____________。
(3)查阅信息:二氧化碳(CO2)是一种的无色气体,密度比空气大,能溶于水且要与水反应生成碳酸,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,可以用来灭火。实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。由以上信息判断实验室制取二氧化碳能否选用A装置并说明理由__________;_________________。若用F装置收集二氧化碳,气体应从______(填“a” 或“b”)进。检验二氧化碳已经收集满的方法是____________________________________________________。
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【题目】第二组同学利用横口管(如图a)等仪器设计装置探究“氧气的性质”
(1)如图b,将注射器内液体甲注入广口瓶中,发生反应的化学方程式为____________;利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时,横口管底部盛有的固体乙的作用是_______________。
(2)完成(1)实验后,在固体乙上方放一块红热的木炭,再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验(如图c),为证明该反应有二氧化碳生成,液体丙应为___________(填名称),证明该反应有二氧化碳产生的现象是_________
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【题目】Ⅰ、在图装置中,将滴管中的澄清石灰水挤入试管,并轻轻摇晃该试管,能观察到的现象是___________________。写出其化学方程式__________________。
Ⅱ、山茶油是一种绿色保健食品,其主要成分是柠檬醛.现从山茶油中提取7.6 g柠檬醛,使其在氧气中充分燃烧,生成22 g二氧化碳和7.2 g水,则柠檬醛中________________。并写出计算过程__________________。
A只含碳、氢元素 B—定含碳、氢、氧元素
C—定含碳、氢元素,可能含氧元素 D含有的元素无法判断
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