练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】按要求写出方程式，注明（1）反应类型

    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气：________________________ _______________

    （2）探究水的元素组成：______________________________________________________

    （3）某物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰：___________________________________

    （4）发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，与四氧化二氮作反应，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应化学方程式： ___________________________________________

    【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 分解反应 2H2O2H2↑＋O2↑ S＋O2SO2 2N2H4＋N2O43N2＋4H2O

    【解析】

    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气，同时生成氯化钾：2KClO32KCl+3O2↑；符合“一变多”，属于分解反应；

    （2）电解水产生氢气和氧气可以探究水的元素组成：2H2O2H2↑＋O2↑；

    （3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，产生蓝紫色火焰：S＋O2SO2；

    （4）发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，与四氧化二氮作反应，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应化学方程式：2N2H4＋N2O43N2＋4H2O；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观念的认识错误的是（ ）

    A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的

    B.微粒观：保持钠的化学性质的最小微粒是钠原子

    C.转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化

    D.守恒观: 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

    A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价

    B.2Na：“2”表示两个钠元素

    C.：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

    D.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（　　）

    A.实验前一定要检查装置气密性

    B.实验时红磷一定要过量

    C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

    D.该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：

    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_____。

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1-3）约1 s后取出可以看到火柴梗的两端处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。

    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____，说明蜡烛燃烧时生成了_____ ；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____，说明蜡烛燃烧时生成了_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鉴别、除杂是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是（ ）

    实验目的

    实验设计

    A

    鉴别空气、氧气、二氧化碳

    燃着的木条分别伸入集气瓶

    B

    检验氢氧化钠溶液中是否含有少量的氢氧化钙

    滴加适量硫酸铜溶液，观察是否有蓝色沉淀生成

    C

    除去稀盐酸中混有的少量硫酸

    加入适量的氯化钡溶液，过滤

    D

    中混有气体

    将气体通过氢氧化钠溶液

    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请回答下列问题：

    （1）为了验证性质①，李华将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中，溶液变__________色：

    （2）李华将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，他首先观察到的现象是_________________，过一会儿，他又观察到的现象是________________，发生反应的化学方程式为____________________。李华的这个实验体现了性质_______（填序号，下同），其中的性质_______在工业上可用于金属除锈。

    （3）写出一个符合图中⑤的化学方程式_______________________。

    （4）不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质A在氧气中充分燃烧后，只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。

    ﹝猜想﹞猜想一：A中只含有C、H两种元素。猜想二：A中只含有C、H、O三种元素。

    注意：浓硫酸可以完全吸收水分，碱石灰可以完全吸收二氧化碳气体。

    ﹝结论﹞猜想________正确（选填“一”或“二”）

    ﹝反思﹞物质A中所含元素的质量比为_______________（写清各元素的先后顺序）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：

    （1）图1实验中证明了剩余氮气的化学性质______。

    （2）图2实验的操作步骤如下：

    ①点燃酒精灯。

    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。

    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。

    ④读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是__________（填序号）。

    （3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______ mL刻度处才停止。

    （4）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？（回答一点即可）____________ 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案