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    【题目】（1分）胃酸过多的人不宜大量食用的是

    A．山楂汁（pH：2.1～2.8） B．玉米粥（pH：7.1～8.0）

    C．牛奶（pH：6.3～6.6） D．苏打水（pH：8.6～10.2）

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：胃酸过多的人不宜大量食用酸性食物A．山楂汁的pH为2.1﹣2.8，呈强酸性，正确；B．玉米粥的pH为7.1﹣8.0，呈弱碱性，可以食用，错误；C．牛奶的pH为6.3﹣6.6，呈弱酸性，不宜食用，错误；D．苏打水的pH为7.1﹣8.0，呈碱性，可以食用，错误。故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的．小明对这种气体产生了兴趣，

    请你和小明一起对该气体进行探究．

    【提出问题】该气体可能是什么呢？

    【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐．

    【作出假设】包装袋中的气体一定不能是_________________

    A．二氧化碳 B.氮气 C.空气 D.氧气

    【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：

    实验方法

    可能观察到的现象和结论

    用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入_______________________中，观察现象。

    _________________________，说明包装袋中装的不是二氧化碳。

    用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象。

    _______________，说明包装袋中的气体可能是__________。

    【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】无锡某自来水厂净水的部分流程如下图所示。

    请根据流程图回答问题：

    （1）步骤Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝剂的名称是_______________。

    （2）X物质可以是 ，该过程主要发生____________变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）自来水厂一般用液氯对水消毒，该过程是利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸(HClO)，该反应的符号表达式是 。次氯酸是一种强氧化剂，能杀死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合价为 。

    （4）下列操作能降低自来水硬度的是（填编号）________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学反应方程式为4Ag + 2H2S + O2="==2X" + 2H2O，则X的化学式为

    A. AgS B. Ag2O C. Ag2S D. Ag2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A．对人体健康而言，铅、镉、汞等是有害元素 B．钙、铁、锌都是人体必需的微量元素

    C．人体缺乏维生素A会引起坏血病 D．蛋白质、淀粉、甲烷都是有机高分子化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是 。

    【设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ．将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变。

    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为 。

    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。

    【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

    【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。

    （2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图 （填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气的说法正确的是（ ）

    A．氧气能支持燃烧，可作燃料

    B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

    C．氧气能跟所有物质发生氧化反应

    D．氧气约占空气总体积的78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室配制50 g溶质质量分数为15 %的氯化钠溶液，说法错误的是

    A. 实验的的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

    B. 量取水时，用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL

    C. 蒸馏水溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

    D. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验

    设计，根据下图回答问题：

    （1）在实验室中用过氧化氢(H 2O 2)制取氧气.

    【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气.

    【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。

    【设计合理方案】：发生装置选用____________(填序号，下同)，收集装置选用___________。

    【进行科学实验】：

    （2）在实验室中，可以用加热氯酸钾(KClO 3)和二氧化锰固体混合物制取氧气．

    【明确实验目的】： ．

    【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中__________。

    【设计合理方案】：发生装置选用____________，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。

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