【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验
设计,根据下图回答问题:
(1)在实验室中用过氧化氢(H 2O 2)制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的化学方程式为: 。
【设计合理方案】:发生装置选用____________(填序号,下同),收集装置选用___________。
【进行科学实验】:
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO 3)和二氧化锰固体混合物制取氧气.
【明确实验目的】: .
【收集有关资料】:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体.且二氧化锰在反应中__________。
【设计合理方案】:发生装置选用____________,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。
【答案】2H 2O 2 2H 2O+O 2↑;A;C或D;加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气;起催化作用;B;将带火星的木条靠近集气瓶口,如果能使木条复燃,说明已收集满
【解析】
试题分析:(1)过氧化氢分解生成水和氧气:2H 2O 2 2H 2O+O 2↑;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,属于固液体常温下的反应,故选A作为发生装置;氧气的密度比空气大,难溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集,选C或D装置;
(2)【明确实验目的】用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气是该实验的目的;二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,能加快氯酸钾的分解;
根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气属固固加热型;选B装置;用向上排空气法检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,如果能使木条复燃,说明已收集满。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1分)胃酸过多的人不宜大量食用的是
A.山楂汁(pH:2.1~2.8) B.玉米粥(pH:7.1~8.0)
C.牛奶(pH:6.3~6.6) D.苏打水(pH:8.6~10.2)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学符号表示:
①1个铁原子 ;②空气中含量最多的物质 ;
③2个二氧化碳分子分子 ;④地壳中含量最多的金属元素 ;
⑤表示出二个硫酸根离子 ;⑥水中氧元素的化合价 ;
(2)写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型:
①铁在氧气中燃烧 ( )
②实验室用高锰酸钾制氧气 ( )
③金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源、万物之基,我们每个人都要关心水,爱护水。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a、不得呈现异色;b、不得有异味;c、应澄清透明;d、不得含有细菌和病毒。其中,“c指标”可以通过 操作达到,自来水厂为达到“d指标”可加入氯气,该过程属于 变化。
(2)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有铜网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到 和过滤的作用。
(3)很多工业用水对水的硬度有较高要求,为区分硬水和软水可加入 ;医疗上为配制生理盐水必须用几乎不含任何杂质的水,为达该标准可用 获得合格的水。
(4)水和过氧化氢都由 组成,但化学性质不同的原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室的开放日里,几个小组的同学来到实验桌前,桌上都摆放有下列仪器(药品省略):
(1) 第一组组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,某同学完成任务的情况如上图所示,其中名称有错误的是 (填字母)。
(2) 第一组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气,写出该反应的的符号表达式:
,他们选用的仪器为 (填字母),此组同学还问老师要了一团棉花,棉花的作用是: 。
(3) 第二组同学选择a、b、d、g组合制取氧气,所用的气体收集方法叫做 ,写出该反应的符号表达式: ,检验氧气是否集满的方法是 。
(4) 第二组同学接着又做了如右图的实验——寻找过氧化氢分解的新催化剂。白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中,再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示),
观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出
结论:红砖粉、硫酸铜溶液等也能作过氧化氢分解的催化剂。
小红认为不正确,理由一:未探究它们的质量是否不变;理由二: 。白色点滴板作为反应容器的优点有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图1、图2所示装置,结合所学知识回答下列问题。
图1
(1) 图1中标号仪器的名称:①______________。
(2) 实验室用A装置制取氧气,写出反应的文字表达式__________________________,D装置收集满氧 气,并将集气瓶移出水面,___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。除了可以用D装置收集氧气,还可以选择图2装置中的___________进行收集(填写字母符号)。
a b c d
图2
(3) 常温下二氧化硫(SO2)是一种无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,能溶于水。实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀盐酸在常温下反应制取SO2。制取SO2可从图1中选择的发生装置是 ,若用装置E收集SO2,则SO2应从 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是
A.对现象的认识 | B.对环境保护的认识 |
①打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾 ②氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味 | ①二氧化硫排放过多会导致温室效应 ②生活污水的随意排放对水质有影响 |
C.对除杂的认识 | D.对性质和用途的认识 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法除去CuO中混有的C | ①石墨有良好的导电性,能作电极 ②银的导电性最好,可用作电线 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是( )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.生活污水要集中处理,以减少水体污染
D.加强工业废水的排放监控,坚持达标后排放
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